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雪地里的小画家教学设计第二课时
《
雪地里的小画家
》
教学设计
(
第二课时
)
答:
1.
雪地里的
这群
小画家
分别都画了什么呢?读读课文,用笔圈一圈。2.根据学生回答,依次板贴四个小画家:小鸡、小狗、小鸭和小马。(出示:小鸡画竹叶,小狗画梅花,鸭画枫叶,小马画月牙。)多种方式练读:看板贴读、拍手读(变换句式)、连线读(小鸡和脚印以及实物的图片)和分角色读。3.为什么小鸡画...
《
雪地里的小画家
》
教案
答:
《
雪地里的小画家
》
教案
篇1
教学
目标: 1、认识“群、竹、牙”3个字;会写“竹、牙、马”三个字。 2、正确地朗读课文,感受“小画家”雪地作画的快乐之情。 3、结合插图,知道小动物脚印的不同形状 教学重点:雪地里有哪些画家?他们画了什么? 教学难点:会写“竹、牙、马”3个字。 教学过程: 一、 创...
一年级《
雪地里的小画家
》语文
教学设计
答:
(3)这些
小画家
画的画为什么不一样?1、师问:小朋友平时是怎样画画的?而这些小动物又是怎样画画的?2、是啊,这些小动物只要用它们的爪子或蹄子在
雪地
上一踩,就能画出这么漂亮的画,多么令人佩服呀!(出示雪地上的脚印)请听老师佩服地读第四句。3、这么美的雪天,小动物们都来到雪地上画画,...
《
雪地里的小画家
》
教案
答:
《
雪地里的小画家
》
教案
篇1 [
教学
目标] 1.通过熟读韵文,使学生初步了解动物冬眠的知识,培养学生喜爱小动物的情感。 2.识记8个一类生字,学习“鸟字旁、竹字头”两个部首,会写“甲、鸭”两个生字。 [教学重点] 识记8个一类生字。 [教具准备] 生字卡片、活动软件、多媒体。 [教学过程] 一、动画导入、相...
小学一年级语文《
雪地里的小画家
》
教案
答:
作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群
小画家
在
雪地
上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。根据新课程标准、本教材的特点和一年级学生的实际情况,我进行了如下
教学设计
: 一、依据新课程标准,确立教学目标 情感目标: 1、培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。 2、进一步激发学习汉字的兴趣...
雪地里的小画家教案设计
答:
雪地里的小画家教案设计
一 教学目标:1.理解课文内容,知道小马、小鸡、小鸭、小狗这四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特性;2、有感情地朗读、背诵课文。教学重点:课文的第三句话。教学难点:理解为什么小鸡画的是竹叶,小狗画的是梅花,小鸭画的是枫叶,小马画的是月牙。课前准备:四张小卡片,卡片上画...
新课标一年级《
雪地里的小画家
》
教案
答:
设计
意图:使学生掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写要规范、端正、整洁。
第二课时
一、听歌导入,复习检查 1、播放歌曲《
雪地里的小画家
》。 大家一定会觉得很奇怪,《雪地里的小画家》原来还被编成了好听的歌曲。想不想学唱这首歌? 大家今天一定要认...
部编版
雪地里的小画家教学设计
答:
《雪地里的小画家》是一篇富于童趣的课文,全文只有六句话,讲的是一群小画家在雪地里画画的事。下面是我收集整理的
雪地里的小画家教学设计
,欢迎阅读参考!一、教学目标 1、知识与技能目标:(1)理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特征。(2)...
《
雪地里的小画家
》
教学设计
及教学反思
答:
下面是我整理的《
雪地里的小画家
》
教学设计
及教学反思,欢迎大家阅读!
教案
背景: 《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本这间对话的过程。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读
教学的第
一要求,采用多种手段让每一个学生都喜欢读书,主动地读书,进而视读书为一种乐趣...
一年级语文《
雪地里的小画家
》公开课
教案
答:
你们看,我们到了! (出示课件:动画下雪的情景,一边配上音乐)
2
、提出问题:说说你想在这样的下雪天做什么? 3、过渡:我们
的小
朋友一点儿也不怕冷,很想在这样的
雪地里
痛痛快快地玩儿,那么,在我们的森林王国里啊,也有几个小动物在雪地里玩耍。老师告诉你们,他们可不是简单的小动物呢,...
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