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雷电颂简介
雷电颂
的主要内容是什么
答:
通过对主人公屈原的长篇独白
,对风雷电的呼唤与歌颂,
表现了诗人对黑暗世界的强烈愤恨与不满和摧毁黑暗的热切期盼
,也表明诗人对光明未来的热切追求。
《
雷电颂
》以第二人称写法有什么好处
答:
2、《雷电颂》简介
《雷电颂》是五幕话剧《屈原》中的第五幕第二场,作者郭沫若,该篇曾多次入选中学语文教科书
。
写于1942年1月
,正是抗日战争的相持阶段,半壁河山沦于敌手,国民党政府消极抗日、积极反共,悍然发动“皖南事变”。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺,创作了历史剧《屈原》,以“借古讽今...
雷电颂
全文赏析
答:
《雷电颂》是屈原在自尊的灵魂遭受最深凌辱、生命危在旦夕之际叩问天地表达自身理想的宣言书
。“独白”以诗意化的语言赋予自然雷电以神力,让雷电化作手中的倚天长剑,去劈开黑暗,去焚毁这黑暗中的一切,《雷电颂》淋漓尽致,不可遏止地抒发了屈原热爱祖国、坚持正义、渴望光明、反对黑暗的理想与要求。《...
《
雷电颂
》作者
简介
及写作背景
答:
字学家、历史学家、书法家和著名的革命家、社会活动家
,他是我国现代文学的三大奠基人之一,是我国新诗的奠基人,是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。清光绪十八年九月二十七日(1892年11月16日)生于四川乐山沙湾镇。幼年入家塾读书,1906年入嘉定高等学堂学习,1914年春赴日本留学,先学医,后从文。...
雷电颂
风雷电象征什么
答:
《雷电颂》简介
《雷电颂》是五幕话剧《屈原》中的第五幕第二场,作者郭沫若,该篇曾多次入选中学语文教科书
。
写于1942年1月
,正是抗日战争的相持阶段,半壁河山沦于敌手,国民党政府在日本大敌当前之时,尽管积极抗日,却还不忘反共,悍然发动“皖南事变”。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺,创作了...
雷电颂
佳句赏析
答:
无边无际,浩浩荡荡,轰隆隆,鞺鞺鞳鞳,赤条条,第五幕是全剧高潮,也是最精彩之处,“
雷电颂
”是全剧思想、精神、艺术上高度升华的集中体现,开篇屈原即借风雷电抒发满腔激愤。 屈原悲壮沉雄的呼唤;呼唤着风咆哮起来,将沉睡人们震醒,将比铁还沉重的黑暗震破,将死的吹活起来。呼唤那轰隆隆的雷声“我要看那滚滚的波涛...
初二语文,阅读郭沫若的《
雷电颂
》,完成下列各题
答:
1.“风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力的咆哮吧!”使用了呼告手法,是对风的呼喊,渴盼改变黑暗的变革力量。 “把你这东皇太一烧毁了吧!把你这云中君烧毁了吧!你们这些土埂木偶,你们高坐在神位上有什么徳能?你们只是产生黑暗的父亲和母亲”表明了鞭挞一切污秽横扫一切邪恶的顽强战斗精神,表现了作者...
郭沫若与《屈原》
简介
答:
剧情
简介
:屈原给弟子宋玉讲自己的《橘颂》一诗,赞美橘树“独立不倚”、“至诚一片”的品格,告诫宋玉在这大波大澜的时代“生要生的光明,死要死得磊落”,做一个顶天立地的男子。这实际也是屈原光明磊落、爱国爱民伟大襟怀的诗意概括和自我抒发。秦为破坏楚齐联盟派使者张仪游说楚王,诡称秦以商于...
郭沫若
简介
答:
《
雷电颂
》被选入八年级课本。 郭沫若相关图注文化界评价 郭沫若曾以歌德自况并被文化界广泛认可,如周扬曾对郭沫若说“你是歌德,但你是社会主义时代新中国的歌德。”,沙叶新则引用恩格斯对歌德的评价指出郭沫若作为伟大天才和凡庸公民的两面。相对于专业的研究者对于他的极度推崇,一般的社会民众中间也存在对于郭沫若因为不...
八年级语文课《
雷电颂
》教案
答:
介绍历史尉《屈原》写作的时代背景。 郭沫若历史剧《屈原》
写于1942年1月
。当时是抗日战争后期,日本帝国主义侵占了中国的半壁河山。1942年1月,时值“皖南事变,,以后,郭沫若在重庆创作了《屈原》,借古讽今,揭露*民党统治下的黑暗现实。他借屈原的独自,鞭挞蒋介*的反动统治,抒发了人民的愤恨。 《雷电颂>出现在《屈...
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