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雾凇课文原文
《
雾凇
》 表达了作者怎样的思想感情
答:
《
雾凇
》表达了作者对大自然的热爱,以及对祖国河山的歌颂之情。《雾凇》是苏教版国标本第七册
课文
,
全文原文
如下:三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于...
雾凇课文原文
答:
《
雾凇
》是苏教版三年级语文书上的一篇
课文
,
原文
如下:我的家乡吉林,是一座美丽的城市。每当到了冬季,我的家乡就变成了童话般的冰雪世界。一个冬天的早晨,我漫步在松花江畔,只见岸边的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的冰条儿,犹如一朵朵白菊傲雪怒放;挺拔的松树上结满了树挂,洁白晶莹,就像披上了...
雾凇课文
中渐渐地,慢慢地,轻轻地这些词语能不能去掉
答:
不能去掉。因为这几个词描写了
雾凇
形成的过程缓慢的,也是美丽而奇特的。作者在叙述这个过程的时候,运用了一系列表示顺序的词——“渐渐地”、“慢慢地”、“轻轻地”、“最初”、“逐渐”、“最后”,写出了雾气结冰时的缓慢过程。而且作者写水汽遇冷凝结的过程时,完全把它诗化了,使人读了如在眼...
22课
课文雾凇
内容
答:
三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光的照耀下,银光闪烁,美丽动人。这就是闻名全国的吉林
雾凇
奇观。雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右。
雾凇课文原文
答:
雾凇
是一种附着于地面物体(如树枝、电线)迎风面上的白色或乳白色不透明冰层。它也是由过冷水滴凝结而成。不过,这些过冷水滴不是从天上掉下来的,而是浮在气流中由风携带来的。这种水滴要比形成雨凇的雨滴小许多,称为雾滴,实际上,也就是组成云的云滴。当它们撞击地物表面后,会迅速冻结。由于雾凇...
雾凇课文
中涌、笼罩、淹没表现了雾气什么
答:
原文
:每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。结合上下文我们可知:第二自然段是对
雾凇
形成的原因、过程的描写,层次清楚,条理有序,特别是用词方面,非常值得关注。这一节围绕“空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成”叙述。在这里“饱和”泛指事物在某个...
23课
雾凇
这篇
课文
主要写了什么
答:
课文
以形象、生动的语言,描绘了吉林
雾凇
瑰丽而奇特的景象,并说明了雾凇奇观形成的原因。《雾凇》是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。文本中直接描写雾凇景色的句子并不多。
全文
只有三个自然段,开头直接点明雾凇之美;接着写到吉林雾凇形成的原因和过程;最后作者对自己所见发出赞叹。雾凇非冰非雪,而是由于雾中...
雾凇课文
描写奇观在什么地方
答:
《
雾凇
》是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。文章中只有三个段落。1、第一段‘松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,闻名全国的吉林雾凇奇观’,既说明了雾凇发生的地点,也描述了漂亮的雾凇景色。2、第二段描述了雾凇形成的原因和过程。3、最后则就是作者对自己所见发出的赞叹。雾凇的形成 雾凇...
雾凇课文
中的晶莹文中指什么
答:
雾凇课文
中,晶莹是指雾气因为温度问题,蒸腾之后一层层凝结在松树上,阳光一照射就会晶莹剔透的,这是阳光折射的原因。雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右。这样,松花江流经...
23
雾凇课文
的比喻句分别把什么比作什么
答:
将
雾凇
比喻成白银,生动形象介绍了雾凇的外形。《雾凇》原句:这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
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