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高中英语阅读的教学方法英语
高中英语阅读教学
的目的与
方法
答:
高中英语阅读教学的目
1.获取语言知识( Reading for language)
。高中英语课程标准重视英语语言知识的学习,把它列为综合语言运用能力不可缺少的一个组成部分。阅读教学是帮助学生获取语言知识的主要途径之一,NSEC的每一篇阅读文章都承载了语言知识的教学任务。例如:通过A short history of Western paintin...
高中英语阅读
需要掌握的技巧和
方法
答:
如果这样效果仍不明显,
可选用遮盖训练法,即看一行遮一行,使眼睛不重看
。这样反复联练习可见成效。 5.头的摆动 有的人在阅读文章时,头部会无意识地左右摆动。这也是一种不良的阅读习惯。在阅读的时候,他往往会使自己的鼻尖对准正在读的每一个字。这样一来,当他顺着一行字往下读的时候,就会轻微地摆动头部。而当...
如何设计
高中英语阅读课教学
活动
答:
教学活动可以采用猜测新词,词汇替换,文段改写填空练习,也可进行运用词汇问答、复述、讨论或者佳句、佳段赏析背诵等
。还以Book6 Unit5 AN EXCITING JOB 为例,设计读后活动如下:Complete the paragraph about the writer’s first experience of volcano eruption.I was __fast__ asleep when my bed ...
高一
英语
提高
阅读
速度
的方法
分析
答:
【方法一】
:快速泛读(fastextensivereading)
这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章,要求读得快,理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额,定额要结合自己的实际,可多可少,例如每天读20页。 【方法二】:计时阅读(timedreading) 计时阅读每次进行5~10分钟即可,不宜太长。因为计时快速...
浅谈
高中英语阅读
存在的问题和
方法
答:
3、教学方法和练习形式单一传统 平时教学中,为了赶进度,赶课时,多采用详细的集中的知识点讲解,对文章缺乏整体的指导
,并且缺乏系统的有效的阅读方法和策略的点拨和训练。传统的语法翻译教学法在中国使用了多年,Explanation-Example-Practice的三段式教学曾长期占据英语课堂,这种教学方式常常是围绕孤立的语言...
高中英语阅读教学方法
有哪些
答:
在新授的Isita...”时,可以直接利用学生手中的实物来进行对话,并且鼓励每一个孩子积极参加到学习中去,要以满腔的热情去对待每一个孩子,对他们学习中的每一个进步及时给予肯定、表扬、奖励等,让所有的学生在对自身学习的满足中提高学习的积极性。3.模仿练习法 学习
英语
模仿练习是很重要
的方法
,小...
浅谈
高中英语阅读理解教学
答:
通过综合各种
英语
书籍,整理出要引起学生注意的阅读策略主要有:一是根据阅读目的选择
阅读方式
( 略读、检索读、细读、泛读等),调整阅读速度( 快读、慢读等);二是阅读模式( “自上而下”还是“自下而上”等);三是“phrase reading”的阅读习惯;四是确立主旨;五是细节理解;六是推理判断;七是词义猜测;八是作者...
如何教
高中英语阅读课
?
答:
高中英语阅读课
的讲授,分为备课和讲课两大阶段。最重要的阶段是备课阶段。这一阶段的任务是:1将文章的译文整理出来,印出来,学生人手一份。但是先不要急于发下去。2将学生不容易理解的重难点句子找出来,印在学案上,从句子结构入手,讲透彻。然后在每一句难句的后面附上最少5个例句,让学生自己...
英语阅读课
教案
答:
【
英语阅读课
教案】 一、学情分析 教学对象为
高中
一年级体育班学生,由于学生的英语基础很弱,英语学习(特别是英语阅读)对他们来说也就困难重重。传统的做法,已不再相宜。自己一直在摸索符合他们
的教学方法
,学生适应得很快,而且也取得一定的进步。他们会对课文内容提出自己的疑惑和勇于表达观点,并且从课内知识延伸到...
高中英语阅读教学方法
有哪些
答:
1.老师角色的转化和教学方法的灵活性
英语
新课程标准提倡任务型的教学活动,让学生在教师的指导下,通过体验、探究、实践、参与、合作等方式实现任务目标。为此要求老师必须改变传统教学满堂灌,填鸭式的方法,进而树立以学生为主体,以人为本的教学理念,积极探索能促进学生全面发展
的教学方法
。这就要求老师...
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