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高中语文师说导入
高中语文
《
师说
》教案大全
答:
一.
导入
: 俗话说:一日为师,终生为父。从这句话我们能看出古人对老师的尊重,现代社会,人们把老师比作辛勤的园丁,把教师职业比作太阳底下最光辉的事业。从这里,我们也能看出大家对老师的尊重。然而,在唐代,魏晋以来的门阀制度仍有沿袭。贵族子弟无论学业如何,都有官可做。所以,他们以从师学习为耻,社会尊师重道的风...
2020
高中语文
《
师说
》教学教案
答:
《
师说
》是唐代文学家韩愈创作的一篇 议论文 。 文章 阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态, 教育 了青年,起到转变风气的作用。接下来是我为大家整理的2020
高中语文
《师说》教学教案,希望大家喜欢! 2020高中语文《师说》教学教案一 教学目标?: 1、认识从师的重要意义。 2、领会课文正反对比、破立结合的论证...
《
师说
》
高中语文
教案
答:
一、
导入
新课 从初一学过的《论语》中孔子说的一句话:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”导入。 字词正音: 读(dòu)句读 郯(tán)郯城,县名 苌(cháng)姓聃(dān)用于人名,老聃 贻(yí)赠送 二、解题 “说”是古文中的一种文体,属论说文范畴,一般陈述自己对某种事物的见解。“师”...
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《
师说
》优秀教案设计
答:
教学设计 基本信息名称《
师说
》教学设计 课时三课时 所属教材目录
高中语文
必修三 教材分析 《师说》是人教版高中第三册第三单元第四课,是韩愈的代表作之一。这是一篇抨击时弊,宣扬尊师重道的论文,主要运用对比论证的手法,有力批判士大夫的愚顽可笑。虽然属于自读课文,但本文的语法现象如词类活用、文...
高中语文
《
师说
》评课稿
答:
好的开头等于成功了一半,好的课文
导入
设计不但能自然的进入新课,而且能营造一个好的环境和氛围,让学生自然的受到感染,激发学习兴趣,从而自主学习,最终完成课堂知识的吸收。陈芳老师就很好地把握了这一个步骤,充分利用教学资源,以孔子这位千古名师的图片导入新课,既与课文《
师说
》主题密切联系,又刺激...
高中语文
必修三:《
师说
》
答:
师说
》1.作者介绍:韩愈(768—824),字退之,唐代河南河阳人(今河南孟县人),自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”。他曾任吏部侍郎,常被称为“韩吏部”,死后谥号“文”,世又称“韩文公”。韩愈是唐代中叶伟大的文学家、思想家,唐代古文运动的领导者之一。2.评价:唐代古文运动的倡导者。“唐宋...
高中语文
《
师说
》ppt必修一
答:
ppt简介: 《
师说
》是个传统篇目,也是韩愈散文中一篇重要的论说文,文章论述了从事学习的'必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神。
人教版
高中
高二上册
语文
《
师说
》课文原文
答:
下面是我为大家整理的人教版
高中
高二上册
语文
《
师说
》课文原文,仅供参考,欢迎大家阅读。 课文 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师...
高中语文
必修三
师说
原文
视频时间 04:36
高中语文师说
背诵哪一段
答:
新高考
师说
背诵哪一段如下:1、《荀子•劝学》(节选):2、《逍遥游》3、韩愈《师说》:4、杜牧《阿房宫赋》:5、苏轼《赤壁赋》:6、《诗经•卫风•氓》7、屈原《离骚》(节选):8、李白《蜀道难》:9、杜甫《登高》:10、白居易《琵琶行(并序)》:11、李商隐《锦瑟》:...
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