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高中语文问题大全提问
高中语文
教学中可以有哪些
提问
语啊
答:
《再别康桥》1既然是离别诗,作者在诗中蕴含了什么样的感情?康桥是诗人的母校,全诗以离别康桥的感情为线索,抒发了诗人对康桥的无限眷恋和依依惜别之情。(板书)2、康桥在诗人的眼里和心里无疑是一种“至美”,那么诗人借助了哪些意象营造出那种“至美”的意境,从而表达自己的感情的?我们前面两首...
请教
高中语文问题
,会的同学帮忙
答:
2.汉字的形、声、义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字既整齐,又灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。3.古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。4.因为汉字其形声义俱全,信息量大,适宜表达微妙、诗意的情感,联结着久远的文化底蕴。由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构。
高中语文
诗词都会问什么
问题
及答题套话
答:
田深处草虫鸣。 问:此时主要用了什么表现手法?有何效果? 答: ① 主要用了反衬手法。 ② 天位方亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。 ③ 两处反衬都突出诗人出行之早,心中由漂泊引起的孤独寂寞。三) 分析语言型: 1.
提问
方式:此诗有什么语言风格,语言特色...
关于
高中语文
选修1 梦游天姥吟留别的几个
问题
答:
1、梦游——说明内容的虚实。 天姥山——所梦内容。 吟——古诗体式,多有悲愁慨叹之意。形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变。 留别——明本诗写作目的,即赠别东鲁友人。这是一首记述梦境用以赠别友人的游仙诗。是一首记梦诗,也是一首游仙诗 2、一、(开头一段)梦因(或:入梦缘由...
高中语文
的
问题
答:
词牌名:词牌,就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式,而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。词,又称长短句。人们为了便于记忆和使用,所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候,因为它们是同一个格式的若干变体,几个格式合用一个词牌;有时候,因为...
关于
高中语文
学习
问题
有经验的童鞋给点建议啊
答:
我是一名
高中语文
教师,希望能对你有所帮助 一、小阅读。小阅读一般是社科论文,选项的设置有很强的迷惑性,方法是,做专项训练,提高排除错误选项的能力。八大错误原因:1以偏概全2张冠李戴3无中生有4因果混乱5主次颠倒6偷换概念7混淆时间8混淆条件。四大步骤:1速读明旨,标画关键2审读选项,圈定文...
高中语文
有几个不懂的
问题
。 详见问题补充……
答:
1,“毕竟”表示的是结论,而此处表示的是原因,此处要想用毕竟,那就要改成结论式的语句:毕竟用非数学语言来表述那些新概念 确实 不是一件容易的事。2,刻骨铭心可以做作谓语、定语、状语 3,即解释的是冒号前面的词,意思为等同于,如,他是今年的理科状元:即今年本省的理科最高分 ...
高中语文
学习中遇到的
问题
求指点
答:
1. 培养认读能力,整体感知课文。认读就是阅读是用视觉来感知和辨识文字符号的过程。在阅读过程中,它是最基本的活动。认读能力是阅读能力的重要组成部分,是阅读的前提。提高阅读能力首先要从提高认读能力入手。一般来说影响认读能力的因素主要有以下几点:(1)文字符号的结构。(2)感知、判断的能力...
关于
高中语文
的有关
问题
答:
这些词要背下来. 而且要多做文言文的练习,见的多总会有印象,这样剩下的就是些生僻的字词,放在句子里,就好理解了.另外文言文的句式非常重要,如果经常弄不清楚,建议每次做题都把句式名称写出来,比如说定语后置,状语后置等等,这样的句子看得多了,对把握文言文含义和翻译都有帮助 ...
高中语文
古诗词和阅读的答题技巧
答:
1、
提问
方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2、提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?3、解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。4、答题模式:①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句...
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