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高考诗歌鉴赏比较阅读
如何破解
高考诗歌鉴赏比较阅读
题 ——以22年全国甲乙卷诗歌鉴赏主观题为...
答:
解析
高考诗歌鉴赏比较阅读
题,如22年全国甲乙卷诗歌鉴赏主观题,关键在于构建“同异”思维。通过比较两首诗歌的异同点,能够准确解答问题。首先明确两首诗的“同”在于都写到了画眉鸟,作用在于“托物言志”,表现出“托”的共同手法。然而,“异”在于作用的具体体现不同:欧诗中画眉鸟寄托了诗人对自由...
高考
语文需要怎么样掌握
诗歌鉴赏
和
阅读
方法呢?
答:
2、注意分点作答,用阿拉伯数字标注好序号,这样便于阅卷老师找到得分点。3、阐释表达效果时,注意最少答完两点,
诗歌鉴赏
题都是按要点给分,基本上都是要写清楚2到3个要点。二、现代文
阅读
三部曲 对于阅读题,也是以三部曲的答题原则为基础。此外,还要有一些新的,更具体的变化与应用。对于这一点,...
诗歌
对比
鉴赏
该从哪些角度出发
答:
诗歌
对比
鉴赏
可以从主题、形式、语言和情感等方面。通过
比较
和对照,可以更好地理解和欣赏诗歌的内涵和艺术魅力。1.主题对比 诗歌对比鉴赏可以从主题的角度出发。比较两首或多首诗歌的主题,观察它们的相似之处和差异之处。通过对比,可以发现不同诗歌中所探讨的问题、情感或哲理,并加深对主题的理解。诗歌...
语思:
比较·阅读
答:
两首诗歌抒发的情感有何差异?语言风格和表达技巧有何不同?➢(4)综合 对选取的一组文章作
比较鉴赏
后得出整体性结论的过程 ➢(5)运用 ➢及时运用所学知识,巩固
阅读
训练成果。知人论世。古体诗的韵律、节奏和表达技巧。(三)比较文学的角度与运用 “三曹”
诗歌比较
曹操的诗,...
古代
诗歌鉴赏
答题
答:
炼字是
诗歌鉴赏
的高频考点,所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语,比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时,先要解词释句,然后指明手法,最后分析表达效果;分析表达效果时要将词语放回到诗句中,体会其表情达意上的妙处。 2.
阅读
下面这首宋词,完成下面小题。 浣溪沙晏殊一向年光有限...
高考
语文现代文
阅读
、
诗词鉴赏
答题模式
答:
古代
诗歌鉴赏
题型设计及答题思路 第一种模式 :分析意境型1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?3.解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。
2008年
高考
语文全国卷二
诗歌鉴赏
《春日即事》题的答案。悬赏30_百度...
答:
例3·2008全国Ⅱ卷·12】
阅读
下面这首宋诗,然后回答问题。春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。⑴请对首句中的“网”字进行赏析。⑵这首诗表现了作者什么样的情绪?请进行简要分析。[评分答案]⑴作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网;再由丝网及暮春,...
古诗
鉴赏
答题技巧归纳盘点
答:
高考
古诗
鉴赏
包括两个方面的内容:一是鉴赏,二是评价。鉴赏又包括三个方面的内容:鉴赏其形象、其语言、其表达技巧。这次我给大家整理了古诗鉴赏答题技巧,供大家
阅读
参考。 古诗鉴赏答题技巧 (一)人物形象 设问方式: 1、请分析抒情主人公当时的心情; 2、这首
诗歌
塑造了一个怎样的形象? 方法 点拨: 1、在整体理解...
语文考试中的
诗歌鉴赏
题必须都得写表达了作者的什么感情吗?
答:
诗言志,诗歌鉴赏题答题时几乎都涉及作者思想感情。当然应该是问啥答啥。请分析
高考诗歌鉴赏
答题模式 第一种模式 分析意境型 1提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?3解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感...
诗词鉴赏
中衬托与对比手法运用的
比较
_运用衬托手法写一个人
答:
有的
诗歌
中既运用了对比,又运用了衬托,这就需要我们
阅读鉴赏
时仔细分辨,慢慢品味。如:陆游《秋旱方甚,七月二十八日夜忽雨,喜而有作》:嘉谷如焚稗草青,沉忧耿耿欲忘生。钧天九奏箫韶乐,未抵虚檐泻雨声。“嘉谷如焚”与“稗草青”形成对比,强烈的反差,突出秋旱之严重;三四句以“钧天九奏箫韶乐...
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