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魏晋南北朝地方官学的特点
魏晋南北朝官学
教育
的特点
是
答:
1、官学兴盛:这一时期官学非常兴盛
,许多王朝都大力提倡官学,以培养官员和人才。2、
教学方式以讲授和诵读为主
:教学方式多以讲授和诵读为主,注重对经典的理解和记忆。3、
与政治需要密切相关
:官学教育的发展与当时的政治需要密切相关,一些王朝为了巩固统治而大力提倡官学。
魏晋南北朝官学的特点
与局限性有哪些?
答:
由此来看,魏晋南北朝同两汉相比,
学科门类增加了律学、史学、文学、玄学、武学、阴阳学和医学
。学校类型和学科门类的扩大,反映了魏晋南北朝学术文化事业多方面发展的成就,也体现了当时文化学术的多元性特色,并促进了社会文化事业的进一步发展。同时,也为完备的唐代官学体制和学科文化建设,奠定了历史基础。...
魏晋南北朝官学的
经营和办学手段
有什么特点
?
答:
办学形式灵活多样,不拘常格
。魏晋南北朝社会动荡,文化形式、流派众多,影响官学兴衰的因素既多,官学的文化来源及构成成分,也颇复杂。故官学往往间于各种社会、文化力量的交错、冲突或缝隙中,谋求生存与发展,
很难循序常规、俯就一格
。这使得官学的经营和办学手段,具有多样性的特点,为后世官学教育提...
为什么
魏晋南北朝时期官学
发展灵活多样?
答:
第四,
办学形式灵活多样,不拘常格
。魏晋南北朝社会动荡,文化形式、流派众多,影响官学兴衰的因素既多,官学的文化来源及构成成份,也颇复杂。故宫学往往间于各种社会、文化力量的交错、冲突或缝隙中,谋求生存与发展,
很难循序常规、俯就一格
。这使得官学的经营和办学手段,具有多样性的特点,为后世官学...
北朝的地方官学远较南朝发达
,主要表现在?
答:
魏晋南北朝时期,
官学的经营和办学手段具有多样性的特点
,为后世官学教育提供了各种有益的先例。官学经营颇具特色的主要有后赵、宋、齐、梁和北魏的官学。后赵石勒有功于教育者,一是扩大了小学的名目,反映其办学形式的多样化;二是颁定了郡国立学的诏令;三是采用了分科教学的形式。南朝时期宋文帝崇尚...
魏晋南北朝的
教育制度
答:
他们注经
的特点
是广采众说,自出新意,其成就超过了汉代经师。
官学
和私学的教育内容也有了变化。南朝儒生开始有讲疏、义疏之学。口头讲经的记录称为讲疏或讲义,义疏是阐发经义比经注更详尽的著作。义疏之学是受了佛教讲经的影响。学校萌芽
魏晋南北朝
时期教育专科学校的萌芽 南朝兴建太学较有起色是在宋文帝元嘉十五年(...
官学
地方官学
答:
魏晋南北朝
时期,国家动荡,官学时兴时废。两晋时期,
地方官学
有所发展,北方各国如北魏,崇儒立学。南北朝时期,如交州、荆州等重要地区均有兴学记录,北朝的教育相对南朝更为发达。隋唐时期,隋朝虽有建学之名,但教育效果不甚理想。唐代则是盛世,官学在贞观、开元年间兴盛,但中叶后逐渐衰落。地方官学除...
中国古代
官学
,私学,科举制度
的特点
答:
包括中央官学和
地方官学
,共同构成了中国古代最主要的官学教育制度。 中央官学 国家的中央官学,在汉朝正式创办。
魏晋南北朝
时期政局纷乱,官学时兴时废,及至唐朝,中央官学繁盛,制度完备,南宋以后逐渐走下坡路。到了封建社会后期,中央官学逐步衰败,成为科举制度的附庸,名存实亡。清朝末年,完全被学堂和学校所代替。根据中央...
魏晋南北朝
教育的历史地位如何?
答:
1.
魏晋南北朝
时期的教育制度在中国古代史上占据了重要地位,它标志着教育制度向多样化、细致化方向的发展。2.
官学
制度在这一时期酝酿并产生了多种类型的学校,中央大学从一学制转变为国子学、太学并立的双轨教育制度。3. 魏晋南北朝首次设立了庙学制度,并设置了书、算、律三种单科大学,以及四门学,...
古代的
地方官学
发展是怎样的?
答:
东汉出现了学校多,学生多的良好局面。
魏晋南北朝时期地方官学
衰废,有名无实。唐代为我国封建社会盛世,其前期教育空前发展,地方官学繁盛。地方官学除由长史管辖的儒学外,还有直属太医署的医学。府州县学的学生一般是下级官吏及庶民子弟,学习内容以“九经”为主。宋辽金时期,辽金也设有地方学校。宋代...
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