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魏晋南北朝的官学系统
魏晋南北朝时期的官学
是怎样发展的?
答:
魏晋南北朝时期官学
的学校种类有所扩大,学科内容也更加丰富。这一点,与魏晋南北朝时期丰富活跃的社会文化现状有直接的关联。就学校种类而言,由于突破了秦汉时期以来单一的太学模式,魏晋南北诸朝时期官学类型不断分化扩大。其数量也因势消长,绝非两汉之常规所能囿限。这一情况同当时学术文化的活跃状态、不...
魏晋南北朝官学
的特点与局限性有哪些?
答:
由此来看,
魏晋南北朝
同两汉相比,学科门类增加了律学、史学、文学、玄学、武学、阴阳学和医学。学校类型和学科门类的扩大,反映了魏晋南北朝学术文化事业多方面发展的成就,也体现了当时文化学术的多元性特色,并促进了社会文化事业的进一步发展。同时,也为完备的唐代
官学
体制和学科文化建设,奠定了历史基础。...
官学
地方官学
答:
中国古代的地方
官学
起源于汉代,自平帝元始三年(公元3年)开始设立地方学校制度。那时,郡国设为学,县、道、邑和侯国称为校,乡则有庠,聚则设序。东汉时期,官吏多为儒者,对学校建设十分重视,郡国学校普遍建立,官学与私学相互交织,教育氛围繁荣。
魏晋南北朝时期
,国家动荡,官学时兴时废。两晋时期...
为什么
魏晋南北朝官学
学校种类和学科门类有所扩大?
答:
同两汉相比,
魏晋南北朝官学
的学校种类有所扩大,学科内容也更加丰富;这一点,与魏晋南北朝丰富活跃的社会文化现状有直接的关联。就学校种类而言,由于突破了秦汉以来单一的太学模式,魏晋南北诸朝官学类型不断分化扩大。其数量也因势消长,决非两汉之常规所能囿限。这一情况同当时学术文化的活跃状态、不同...
魏晋南北朝
古代
官学
的历史意义是什么?
答:
魏晋南北朝
时期的
官学
,逐步形成并确立了中央官学的双轨体制,郡国学校制度逐趋完备,学校种类和学科门类扩大,办学形式灵活多样、不拘常格,重视国学的视学、养老及释奠礼仪。这些发展变化,上承秦汉,下启隋唐,在古代官学史上具有一定的意义。
魏晋南北朝的
书院制度是什么?
答:
《学令》是
魏晋南北朝
至隋唐规定学制学事的基本法律,从中可以看出,当时《学令》虽未班行,但《学令》的基本方针是要“崇儒敦学”,其所针对的显然不只是
官学
,而是包括私学在内的。需要着重指出的是,地方官办学和遣官管理,在魏晋以来常被纳入地方官学体系,但
南北朝的
地方官办学,似乎已非定制...
魏晋南北朝官学
教育的特点是
答:
官学兴盛,教学方式以讲授和诵读为主,与政治需要密切相关。1、官学兴盛:这一
时期官学
非常兴盛,许多王朝都大力提倡官学,以培养官员和人才。2、教学方式以讲授和诵读为主:教学方式多以讲授和诵读为主,注重对经典的理解和记忆。3、与政治需要密切相关:官学教育的发展与当时的政治需要密切相关,一些王朝...
关于古代
官学
的各种内容
答:
官学是指中国封建朝廷直接举办和管辖,以及历代官府按照行政区划在地方所办的学校
系统
。包括中央官学和地方官学,共同构成了中国古代最主要
的官学
教育制度。 中央官学 国家的中央官学,在汉朝正式创办。
魏晋南北朝时期
政局纷乱,官学时兴时废,及至唐朝,中央官学繁盛,制度完备,南宋以后逐渐走下坡路。到了封建...
370年的
魏晋南北朝
流行什么教育?
官学
基本废止,私学大行其道是真的...
答:
官学
基本废止,私学大行其道是真的!
魏晋时期的
儒学日渐衰微,佛教、玄学以及史学、书学、文学等进入了大发展时期。学制体系也发生了变革
魏晋官学
同两汉像比有哪些特点?
答:
魏晋官学
因时局动荡而变化多端,官学的学制设置,也纷呈百态,难以划一;五胡诸国,南北六朝,自行其是,因势造置,学制方面也无一定成规。但就总体而论,同两汉相比,
魏晋南北朝官学
的学制设置与变更,有以下几个方面:第一,逐步形成并确立了中央官学的双轨体制。两汉中央官学就其正宗而言,惟有太学一...
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