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鲁迅六年级阅读短文答案
《秋夜》
鲁迅
(
六年级
上课外
阅读
)
答:
闪眼 瑟缩 蛊惑 腥红(1)
鲁迅
先生曾写过一篇散文《秋夜》,这里巴金沿用鲁迅当年用过的题目由什么用意? (1)答:1956年10月,正是鲁迅去世二十周年,巴金借用鲁迅当年用过的题目,以怀念、追思、颂扬鲁迅及其精神。(2)“每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西”,你觉得这个“特殊的东西”是...
六年级
上册语文练习册第7课
阅读
题《放风筝》
答案
答:
请展开想象,用一百字左右描述出当时的情景
答案
:1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙 (2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝 2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)3、扼杀儿童喜欢游戏的天性 4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情5、儿童的天性一旦被伤害,是难以挽回的。
火云鸟
阅读答案六年级
上册的
答:
1、这一段主要写了什么内容?
答案
:伯父和我谈碰壁。2、
鲁迅
先生的鼻子本来是天生的,为什么说是碰壁碰的呢?从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点?答案:这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。幽默。3、请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境,谈一谈你对“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
六年级
《英才教程》
鲁迅
先生珍惜时间
阅读答案
答:
第三部分(第五自然段):
鲁迅
先生珍惜时间的原因。
阅读
提示:第一句话中,两个“为的”。5、鲁迅先生在知识和写作上的成就,是珍惜时间、努力工作、学习得来的。阅读提示:句子含义其实不难,仁者见仁智者见智。但是,也要答对
答案
的“得分点”。没办法,继续磨练。6、第五自然段。
六年级
上册语文回忆
鲁迅
先生试题及
答案
(附原文)_
答:
六年级
上册语文回忆
鲁迅
先生试题参考
答案
一、校:xiào jiào jiào xiào 恶:wù ěè wù è 二、1.清晰 轻快 轻率 犹豫 畏惧 爽朗 2.模糊 笨重 仔细 三、1.说明了鲁迅先生生活上简单,不拘小节,一心扑在工作上。 2.说明了鲁迅先生对年轻人要求严格,治学严谨。 四、作者隐晦地告诉我们,当时的社会是黑暗的...
少年
鲁迅
阅读答案
急急急急急急!!快快快!!20分钟内回答,还可另外奖赏...
答:
答案
:16.瘁:过度劳累 辍:停止 危:端正 诘:责问 17.上句:横眉冷对千夫指 含义:对敌人毫不留情,对人民充满热情。(意思对即可) 18.品德 精神 19.“
读
”有“领悟”之意,对人的精神和品质是须慢慢“领悟”的。(意思对即可。若说成:选文中已有“凝视”一词,“看”的意义和程度比...
六年级
语文基础训练上册,第20课 有的人,
阅读短文
:《
鲁迅
爱惜时间》,第...
答:
《
鲁迅
爱惜时间》
答案
1.爱惜—珍惜;2.节省—浪费;3.第一段(第一—二节);第二段(第三节);第三段(第四节)4.一个人的生命是有限的;节省时间就可以为人类多作贡献,就等于延长了一个人的生命。5.两个方面:爱惜自己的时间;同时爱惜别人的时间。6.(最后一小节)7.总结全文,...
自传
鲁迅
的
阅读答案
_百度知道,
六年级
的?
答:
七
年级
下册的吧 1.从选文的内容分析,
鲁迅
人生经历了三大转折,起决定作用的转折点是什么?2.结合选文的内容,说说鲁迅是一个怎样的人?3.以人为镜,可以知得失,以伟人为镜,得必大于失。有人说,交一位好朋友是一笔财富,历史上的伟人很多,如让你以伟人为友,除鲁迅外,你会选择哪一位,...
六年级
语文
鲁迅
《有的人》
答:
这首诗从侧面反映出两种人,一种虽生犹死,一种虽死犹生,一种是说反动派统治者,一种是说那些物产阶级革命者
六年级
语文《有的人》课文解析及
答案
《有的人》这首诗是1949年11月1日为纪念
鲁迅
逝世13周年而写的,因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是通过与...
六年级
第五单元我与
鲁迅
先生的对话
阅读答案
答:
13.坚韧顽强、不畏严寒、四季长青 坚贞不屈、永不休战、生命长青 14.既选取典型细节从正面描写,又抓住万年青的特征从侧面象,作者将这两方面有机结合起来,表现
鲁迅
先生的精神品质
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