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鸟的天堂第二课时教学设计一等奖
《
鸟的天堂
》
第二课时教案设计
答:
《
鸟的天堂
》
第二课时教案设计
1 【教学目标】 1、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。 2、默读课文,理解内容,感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。 3、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。 【教学重点】 作者两次去鸟的天堂...
《
鸟的天堂
》
教学设计第二课时
答:
出示投影片:那“
鸟的天堂
”的确是鸟的天堂啊! 师:在这句话中,为什么第一个“鸟的天堂”加引号,而
第二
个“鸟的天堂”却没加引号?(第一个“鸟的天堂”是对大榕树的特殊称呼,所以加引号;第二个鸟的天堂指能让鸟幸福生活的地方,因此没有引号) 讨论:这茂盛的大榕树为什么能成为鸟的天堂呢?(榕树枝繁叶茂,...
鸟的天堂教案
答:
鸟的天堂教案
篇1
教学
目标: 1、学习本课的生字新词,理解课文内容。
2
、认识南国榕树的奇特和美丽,体会榕树上中众鸟纷飞的壮观景象。 3、学习作者表达事物的方法,掌握动态和静态的描写方法。 4、有感情的朗读课文,体会文章所表达的思想感情。 教学重点: 1.学习作者表达事物的方法,受到美德教育。 2.理解重点...
四年级语文上册《
鸟的天堂
》
教学
案例
答:
2、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。教学时间:
2课时
第一
课时 教学
目标:1、初读课文,有感情朗读课文第一部分的有关句段,背诵第7、8自然段感受大榕树的美丽奇特。2、学习本课生字新词,会用“陆续”造句。3、认识“
鸟的天堂
”,初步体会景物动态和静态描写的方法。教学过程:一、...
四年级语文上册:《
鸟的天堂
》
教学设计
答:
鸟的天堂
”里的居民──鸟儿的活动情景。 第四段(14自然段):写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。
第二课时
(一)明确目标 1.分析课文,理解课文内容。 2.初步了解课文描写景物静态和动态的方法。 3.体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。 (二)目标完成过程 1.学习第一段。 读一读、说一说你读懂了什...
鸟的天堂教案
答:
朗读课文第一、
第二
段。作者第二次经过
鸟的天堂
又有什么发现呢? 评:本教案在设计上有以下三个特点: 1、紧扣单元训练重点。单元提示指出,阅读中分辨作者的见闻和联想,可以提高我们理解和欣赏语言的能力。在
设计教案
时,我始终抓住作者的见闻和联想展开
教学
,让学生用看到(或听到)___,联想到___的句式对作者描写的...
《
鸟的天堂
》
教学设计
及反思
答:
教学
过程
第二课时
一、整体感知,激发情感 1、同学们,昨天我们同巴金老先生一同去了
鸟的天堂
,谁能说说课文主要讲了什么? 2、作者去了鸟的天堂,发出了怎样的感慨。(这美丽的南国的树。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!)分别是在什么情况下有感而发的呢?谁能与作者心通,有感的读...
鸟的天堂教案
答:
板书
设计
(含
第二课时
): 25鸟的天堂 次数时间景物特点观察顺序写法 一(1——9)黄昏榕树茂盛、生机勃勃由远及近静态 二(10—13)早上鸟儿多、欢快由面至点动态 (:14)“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
鸟的天堂教案
篇3 【教材分析】 《鸟的天堂》是九年义务教育课程标准实验教材第一组的一篇课文。这是一篇经...
小学三年级语文《
鸟的天堂
》原文、
教案
及
教学
反思
答:
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 【篇二】小学三年级语文《
鸟的天堂
》
教案
教学
目的: 1、认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众多鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然、热爱美的教育。
2
、学习本课描写景物静态和动态的方法。 3、学会本课生字新词...
语文第17课
鸟的天堂
答:
教学课时
:
2课时
第一
课时设计
意图:从巴金的角度来感受文中描写的“
鸟的天堂
”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。过程:一、谈话1.什么是天堂?(指名回答)2.板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子呢二、按照要求读书1.把课文读正确、流利。2.想想自己读了课文后感觉是什么?在旁边写上批注...
1
2
3
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