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黄琬巧对巧在哪
黄琬巧对巧在哪里
答:
“黄琬巧对”巧在:将日食剩下的比作刚出来的月亮
,没拘泥于固定的格式,而是放开思维、开动脑筋,在考虑问题时换了个全新的角度。想法不限于一处有创新。原文:黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,...
文言文
黄琬巧对
到底
巧在哪里
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黄琬巧对”,
巧在将日食剩下的比作刚出来的月亮
。没拘泥于固定的格式,而是放开思维、开动脑筋,在考虑问题时换了个全新的角度。【典故原文】:黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食...
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黄琬巧对
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黄婉巧对,
巧在没拘泥于固定的思维,而是开动脑筋,在考虑问题时换了个全新的角度
。
将日食剩下的比作刚出来的月亮
。那么开始时的日食情况就给人以想象空间。黄琬,东汉末大臣。字子琰,江夏安陆(今湖北安陆北)人。早而辩惠,祖父琼为司徒,琬以公孙拜童子郎,辞病不就,知名京师。稍迁五官中郎将...
黄琬巧对
中黄婉的回答何不言日食之余如月之初
巧在哪里
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黄婉的回答巧在没拘泥于固定的思维,而是开动脑筋,在考虑问题时换了个全新的角度
。
将日食剩下的比作刚出来的月亮
。那么开始时的日食情况就给人以想象空间。这个故事说明 人的思维不能拘泥与固定的格式,看问题要从多重角度发掘问题、分析问题,这运用到你的学习中就是要放开思维、开动脑筋,在考虑问题...
黄琬巧对
和咏雪谢道韫和黄婉的巧对,
巧在哪里
?给了人们什么样的启发...
答:
(译)谢太傅(安)在一个寒冷的雪天召集家人,给晚辈们探讨文章义理,一会儿雪下得急起来,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”哥哥的女儿说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。(谢道韫)就是太傅大哥谢无奕的女儿、...
黄琬巧对
文言文翻译 黄琬巧对原文及翻译
答:
《
黄琬巧对
》原文 黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食,京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。黄琬的介绍 黄琬是东汉末年大臣,尚书令黄香曾孙、太尉黄琼之孙。黄琬...
幼儿巧答对
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黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。译文:黄琬小时侯聪明,祖父黄琼做魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城看埂怠...
幼而慧出自哪本书
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黄琬巧对
黄琬 〔两汉〕黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。译文 黄琬从小就聪明,祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年(公元147...
黄琬巧对
的文言文
答:
2、翻译:①琼思其对而未知所况 ;②即以其言应诏 3、选择:“琼以状闻”有以下理解,哪一项是不正确的?①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。4、理解:黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?1、
黄琬巧对
1. ①皇帝命令;②认为与众不同2①黄琼思考该...
古文:
黄琬巧对
?
答:
一、
黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。二、译文:黄婉小时侯聪明,祖父黄琼做魏郡太守。建和元年正月发生日食。
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