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0-5等于多少幼儿园
手指速算3+2或者
是5
-2怎么算?求帮助
答:
手指速算法计算时首先要掌握手指代表的数字含义:3是左手小拇指第三个关节的指缝处,2是左手小拇指第二个关节的指缝处,
5是
左手小拇指指尖处:1、手指速算中的3+2=5表现如下图:2、如果是5-2=3表现如下图:
幼儿园
凑数:1的凑数
是
4,2的凑数是3,3的凑数2,4的凑数是1 例如4+2-
5
...
答:
4+2就要用2的口诀,口诀是2伸拇减3!伸拇就是大拇指代表的是5,减3就是在群指4里面减去3,就是
等于
6!6-
5是
直减!所以就是1
幼儿园
大班数学活动教案
五
篇
答:
只有当数学 教育 面向幼儿生活,才能让幼儿喜爱数学,更便于幼儿理解、接受,数学教育也才能达到事半功倍的效果。 以下
是
我精心收集整理的
幼儿园
大班数学教学活动,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园大班数学教学活动1 活动目标: 1.乐于参加数学活动,对数学感兴趣。 2.激发幼儿对周围生活中“
0
”的探究兴趣,...
幼儿园
中班数学教案
答:
(进一步熟悉单双数)老师出示数字卡片,幼儿说出
是
单数还是双数,如果是单数,就自己抱;如果是双数,就同桌抱。
5
、活动迁移:找出20以内的单双数。 6、游戏:抽奖。幼儿任意抽取数字卡片,说出单双数,是双数就中奖了。 活动延伸 回家和爸爸、妈妈探讨
0
是单数还是双数。
幼儿园
中班数学教案 篇3 活动目标 1、学习对...
幼儿园
入园题:1→4,2→3,
5
→
0
,请问: 6→?
答:
1→4,2→3,
5
→
0
,6→3。因为针对还没有入园的孩子的问题不能用常规的思维方式去思考,就用一只手比划数字,手心里曲的
是几
个手指头就是几
我儿子
5
岁了,在
幼儿园
上了一年了,可是1-10的数字还不会写,怎么办呢...
答:
不急学写字并不会对
幼儿
产生多大的积极作用。实际上,中班就学会写数字对于幼儿并没有什么实际的意义与作用,既不能让幼儿加深对数概念的理解,也不可能让他们通过学写数字获得智力上的发展。可以说,除了让家长们觉得自毫外,提早学写数字对幼儿没有什么作用。等到幼儿进入大班下学期时,再让他们在老师...
有趣的
幼儿园
大班数学活动教案
答:
(4)生活中引导幼儿运用自然测量的方法测量感兴趣的物品。 有趣的
幼儿园
大班数学活动教案4 活动目标: 1.乐于参加数学活动,对数学感兴趣。 2.激发幼儿对周围生活中“
0
”的探究兴趣,了解“0”在自然数列中的位置及不同的实际意义。 3.在游戏中体验数字“0”带来的快乐。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引发...
幼儿园
的算数什么叫做补数
答:
可以用看个位数的方式判定该数
是
奇数还是偶数:个位为1,3,
5
,7,9的数是奇数;个位为
0
,2,4,6,8的数是偶数.
幼儿园
怎样教小孩算数的 开始先是掰手指头算,然后发奖励,比如橘子瓣,也就是说实践,在幼儿园应该实践>上课,因为孩子的模仿能力强。在玩中学到的知识比在课堂上要多。幼儿园孩子怎样...
幼儿园
中班数学教案
答:
5
.指导幼儿做练习 (1)引导幼儿观察画面,理解图意,知道9添上1是10。 (2)让幼儿按群数数,说出总数:花生、蚕豆、豆芽都是10。 (3)首先让幼儿理解1只青蛙吃1条虫,10只青蛙要有10条虫,数数青蛙和虫各有
多少
,比较青蛙与小虫的数量,小虫少几就添画几。
幼儿园
中班数学教案 篇2 活动目标: 1.用故事情境激...
5
加
0等于多少幼儿园
答:
5加
0
并不
等于5
。而是等于五十。1、 能熟练地从“1”开始往下数。2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如:老师说:从4开始数;从 12开始数。3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例:老师说:从4开始倒数,从 12开始倒数。加法简介 加法(通常用加号“+”表示)
是
算术的四个基本操作之一,...
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1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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