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10加几和相应的减法教学反思
10加几及相应的减法
答:
《
10加几及相应的减法
》 数学
教学 反思
本节课主要 学习
十加几及相应的减法
,一方面是为了巩固11~20各数的认识,另一方面是为后面学习进位加法做准备,在教学中主要是通过让学生动手摆小棒来说明10+3=13,3+10=13,13-3=10,13-10=3,《10 加几、
十几
加几和相应的减法》是在学生学习了11...
十加几及相应减法
课后
反思
怎样写
答:
本节课是在学生已熟练掌握11~20各数的组成上,让学生在此基础上掌握
10加几及相应的减法
的计算方法。其实由于学前教育的普及,这部分内容的计算对于学生而言其实是不存在难度的。于是本节课的重点就很清晰的设定为:根据数的组成,理解算理。回顾我的本节课,课始,我组织学生对11~20各数的组成进行了...
《
10加几与相应的减法
》
教学
案例与
反思
答:
1、15里有()个一。一个十和三个一合起来是()2、出示数学卡片,说说它由几个十、几个一组成。11,18。二、
教学
新课 让学生拿出小棒,数十根捆成一捆,说一捆是
多少
。再数5根小棒放在这捆小棒右边。让学生观察后,问:你能根据摆的小棒列出两道加法算式和两道
减法
算式吗?1、学生说,教师...
得数是
10的
加法和10减
几的减法反思
答:
10
以内的口算是小学数学中最基础的知识,得数是10的加法和10减几,又是20以内进位加和退位减的基础,要求学生能正确熟练的计算得数是10的加法
和相应的减法
,并初步培养学生解决问题的能力。1、体会主题图,引出得数是10的加法与减法。
教学
时从足球场情境入手,引导学生收集信息,明确足球比赛一般是按衣...
10加几的
加法
和相应的减法教学反思
是什么?
答:
1
加几及相应的减法
是新内容,但对于能力强的学生来说会感觉太简单了,但对一些接受能力较差的学生来说还是比较难的,所以在
教学
新课的时候,让好的"学生带动差生,“放”开让学生自主学习,自主探素,既面向全体学生,让不懂的学生能在优生的带动下和老师的指导下学习,也满足了优生想自主探素的欲望。
数学《
10的加减
法》
教学反思
答:
数学《10的加减法》
教学反思
篇1 本节课是根据低年级学生的心理特征和年龄特点来进行设计的。开始,运用对口令的游戏引入,既有利于激发学生的学习兴趣,又复习了10的组成,使学生在轻松愉快的环境中进入学习状态。在
教学10的加减
法过程中,设计思路清晰,通过课件展示情境图,让学生说图意,进一步理解加减法的意义,写出10...
幼儿园大班数学优秀教案《
10
以内
的加减
法》含
反思
答:
1、继续学习
10
的组成和10以内数
的加减
。 2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。 3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。 4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 【活动准备】 1、10以内算式题,礼品商店图(见
教学
挂图2)。 2、算式接龙卡、笔每人1份,幼儿用书第40...
得数是
10的
加法和10减几评课
答:
得数是
10的
加法和10减
几的
课程如下:1、从
教学
内容上看,教师对于得数是10的加法和10减几的课程内容的处理非常合理。教师通过引导学生进行实际操作,帮助学生理解加法
和减法
的概念,并掌握得数是10的加法和10减几的运算方法。同时,教师还注重培养学生的思维能力和创造力,通过让学生自主探究、自主思考,...
10加几和相应的减法
答:
关于
10加几和相应的减法教学
如下:教学目标:通过自主探索,合作交流列出四个算式,并计算结果。培养学生的观察能力,动手操作能力及语言表达能力。使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系,渗透辩证唯物主义的启蒙教育,在一定的教学情境之中学数学。重点难点:看一幅图写出四个算式,并能正确地进行计算。
10加几及相应的减法
数学故事视频
答:
10加几及相应的减法
数学故事视频如下:10加几及相应的减法是儿童数学学习的基础内容之一。以下是对这个主题的详细解释和
教学
建议。一、10加几的概念 10加几是儿童数学中最基本的加法运算之一。它指的是将10与一个或多个个位数相加,例如10+2=12,10+3=13等等。儿童首先需要理解10作为一个特殊的数,...
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