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1分钟的朗读经典好文
有没有关于难忘小学生活的文章或诗歌,最好是名家名篇。急!!!
答:
一 我歌唱 不如鹦鹉学舌 没有百灵婉转 文字无法仔细推敲 诗句难以斟酌长短 只有汹涌澎湃的情感 倾吐不尽鼓噪喷溅 我歌唱 在种子刚植入大地 在万物生发的春天 收拢全身血液 敞开喉咙呐喊 歌你桃李满园 唱你大树参天 都说你是蜡烛 燃尽自己照亮他人 都说你是春蚕 抽干了心血仍然无怨 都说你是航标 指引...
小学
经典诵读
活动方案及总结范文(两篇)
答:
学生在
一
周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗
文诵读
或背诵比赛,激发学生诵读的激情。 (三)一——五年级利用每周一节诵读课安排
经典诵读
的指导和检查。 (四)布置家庭作业时,可以加入诵读内容。 (五)学校创设良好
的诵读
氛围和环境,各班要每月上交一定数量的展示作品。
怎样培养小学生
经典
古诗
文诵读
兴趣
答:
1
、“诗配乐”。我每天定时间播放古诗配乐
朗诵
,让学生感其声,领其情。2、“诗配画”。我让学生根据诗意,为古诗配上图,展开合理的想象,以画来体会诗文的意境,体会诗人丰富的人生感悟。3、“午读乐”。每天,我安排了“课前
一
诵”,我利用午读和课前5
分钟的
时间进行教读,
朗读
,齐诵,并安排...
普通话考试
朗读
如果遇到读错了 是重读还是跳过
答:
1分
;漏读或增读一个音节,扣0.1分。2、声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。3、语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。4、停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。5、
朗读
不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。6、超时(朗读400个音节不能超过4
分钟
)扣1分。
文言文怎么才能读好
答:
我们今天学习文言文,不是为了写古文,而是为了使我们多掌握
一
种工具,为了更好地批判继承古代文化遗产,也是为了更好地掌握现代汉语。其次还要掌握一些必要的学习方法,来提高学习文言文的学习兴趣和学习效率。 以下方法可供同学们参考: 一、熟读成诵法。
诵读
是我国传统的学习方法,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”就...
怎样学习好啊?和人打赌所以期末必须要学年8名内。不然会死的很惨...
答:
第四、听写完整盘磁带的所有内容后,用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确(知道其意当然好,不知道也不要紧)。 第五、按这种方法听写完整盘磁带的内容后,尽量模仿磁带的发音和语调,从头到尾大声
朗读
(不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读)。 第六、感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后,便结束这
一
阶段。 第七...
朗读
兴趣小组活动总结
答:
教导主任负责活动的组织实施,人员的分工,职责的明确,活动方案的起草,诵读课程的安排落实,日常班级诵读情况的督查以及活动的具体操作,拟定计划,组织教师开展相关活动。 三、开展活动,保证实效。
1
、每天10
分钟
,熟读成诵。倡导见缝插针,积少成多
的诵读
方法,利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟,进行
经典诵读
活...
浅谈小学文言
文诵读
教学
答:
俗话说的好,“读书百遍,其意自现”,这话很有道理,读的过程其实就是了解和领悟的过程。所以说,文言文的课堂教学必须加强诵读教学,并把其作为重中之重,要从以老师讲解为主转变为学生练习诵读为主,把讲翻译、谈语法转移到指导学生诵读上来。 综上所述,我想对文言文教学中
的诵读
谈几点看法。
一
、要重视教师的范...
小学四年级语文上册第一课观潮
答:
那好,今天呢,老师就带领大家
一
起来学习《观潮》这篇课文,一起来欣赏那雄伟的景象。 二、轻声地自由
朗读
课文
1
. 分段 (1)这篇课文共有几个自然段?(5个) (2)第一自然段简要介绍了钱塘江大潮,之后呢,分别按顺序写了潮来前、潮来时及潮过后的景象。哪部分是写潮来前的景象?哪部分写潮过后的景象? 因此,...
普通话考试
一分钟
说多少字才达标?
答:
三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间
朗读
和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。练习普通话的方法 可以提前准备好
一
本普通话练习书,然后再找一个安静的地方,不停的进行练习。在练习普通话时必须要做到按顺序练习,可以先...
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