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2+2+2+3改成乘法算式怎么改
小学数学案例分析
答:
像这样的么?1、[案例描述]《带分数
乘法
》教学片断:⒈学生根据应用题“草坪长5米,宽2米,求草坪的面积。”列出
算式
:5×2 ⒉算式一出现,教师就立即组织四人小组交流算法。其中一个组,在小组交流时,由于
三
位同学还没有想出方法,整个合作过程只好由一位同学讲了三种方法:①(5+)×(
2+
) ②...
课堂教学总结
答:
课堂教学总结
3
《动物聚会》一课中,目的是 1、通过学习,使学生感受到成功的喜悦并以此培养学习数学的兴趣,养成勤于动脑,认真计算的好习惯。
2
、通过教师的引导,学生能够提出问题,列出
乘法算式
,体会乘法的简单应用。其中重点是培养学生提出问题,解决问题的能力,体会乘法的简单应用;难点是加深学生对于“几个几”和乘法...
四年级上学期6200÷300用简便的方法
怎么
计算?
答:
计算方法如下:6200÷300=(6200÷100)÷(300÷100)=62÷
3
=20……
2
【
用料最少,花边用料长度
怎么
列
算式
?
答:
把三个长
为二
米,宽为一米的长方形镜框放在一起,在它四周围一圈花边,将三个镜框的长边并在一起,这样能使花边用料最少。可以列
算式
:最少花边用料长度为:3
+3+2+2
=6+4=10米
在六年级里以后该
怎样
做的反思
答:
(4)尝试练习:计算1/5÷(
2
/
3+
1/5)×15 问:如果想改变运算顺序,先算(2/3+1/5)×15,该怎样改变这道题?教师加中括号后,请学生独立计算。小结:一个
算式
里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。2、补充例题 (1)7/9÷1/3÷14/9 学生试算,...
总结
二
年级语文下册第四单元的总结知识点
怎么
总结
答:
2
、不同级运算:(乘加,乘减,除加,除减)先算乘除,再算加减,有括号的先算括号内的。不同级运算的类型:×+,×-,+×,-×,÷+,÷-,+÷,-÷。带小括号运算的类型:×(+),×(-),(+)÷,(-)÷。3、从总数中连续减去两部分(连减
算式
),也可以写成从总数中减去...
O.8x3.4一O.8,
怎么
简算?
答:
方法
三
:
乘法
分配律法 1.分配法 括号里是加或减运算,与另一个数
相乘
,注意分配 例:8×(
3+
7)=8×3+8×7 =24+56 =80 2.提取公因式 注意相同因数的提取。例:9×8+9×2 =9×(8
+2
)=9×10 =90 3.注意构造,让
算式
满足乘法分配律的条件。例:8×99 =8×(100-1)=8×100-8...
人教版小学五年级上册数学《整数、小数四则混合运算》教案
答:
3
、能在学生掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上,对整数、小数四则混合运算进行概括、总结。 4、培养学生认真严格的态度。 教学过程: 一、复习铺垫 (1)设问:我们学过哪些计算?(学生回答后,告诉学生:加法、减法、
乘法
和除法这四种运算,统称为四则运算。) (
2
)填空回答。 ①在一个
算式
里,如果只有(...
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