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24×25用乘法分配律计算
考试老算错 怎样提高数学
计算
能力
答:
把所有保的题做完了,再从头到尾复查一遍
计算
:1.(﹣7)-(﹣10)+(﹣8)-(﹢2) 2.(1/4-1/12-1/36)×36÷(﹣1/5)
答:
1)、-7+10-8-2=-7 2)、1/4*36-1/12*36-1/36*36=9-3-1=5 (
乘法分配律
)3)、[(﹣4-7)÷3又三分之二]×3+丨2-6丨×(﹣2²)=(-11*3/11)*3+4*(-4)=-3*3-16=-
25
4)、2×(﹣3²)+(﹣2)³-48÷(﹣2)=2*(-9)-8+
2
...
高中数学
计算
能力如何提高
答:
在带分数与整数相乘时,学生往往忽略了
乘法分配律的
应用使
计算
复杂化。如2000/16×8,用了乘法分配律可 以直接口算出结果是1001.5,用化假分数的一般方法计算则耗时多且容易错。此外还有减法
运算
性质和商不变 性质
的运用
等。2.规律性训练。主要是个位上的数是5的两位数的平方结果的口算方法(方法略)...
289-27-53怎么样快速算出
答:
1.分配法 括号里是加或减
运算
,与另一个数相乘,注意分配 例:8×(3+7)=8×3+8×7 =
24
+56 =80 2.提取公因式 注意相同因数的提取。例:9×8+9×2 =9×(8+2)=9×10 =90 3.注意构造,让算式满足
乘法分配律的
条件。例:8×99 =8×(100-1)=8×100-8×1 =800-8 =792 方...
怎样提高
计算
能力?
答:
在带分数与整数相乘时,学生往往忽略了
乘法分配律的
应用使
计算
复杂化。如2000/16×8,用了乘法分配律可 以直接口算出结果是1001.5,用化假分数的一般方法计算则耗时多且容易错。此外还有减法
运算
性质和商不变 性质
的运用
等。2.规律性训练。主要是个位上的数是5的两位数的平方结果的口算方法(方法略)...
小学五年级下册(人教版)数学概念的整理,有谁知道?
答:
(1)求一个数的几分之几是多少,
用乘法
。(2)已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法,也可以用解方程。二、分数的混合
运算
1. 分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样:先算乘除后算加减,有括号的先算括号里面的,再算括号外面的。2. 运算定律:(1)
乘法分配律
:(2)乘法...
五年级上册的数学期末考卷答案
答:
三判断(5分)(对的打“ √”,错的打“x”) (1)三角形的面积等于平行四边形面积的一半。( ) (2)x=
2.5
是方程14.5-2x=9.5的解。( ) (3)含有未知数的式子叫做方程。( ) (4)用字母表示
乘法分配律
是(ab)c=a(bc)。( ) (5)4.28428428是一个循环小数,循环节是428。( ) 四.选择。(5分)(把正确的...
小学数学重要公式
答:
5、
乘法分配律
:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。如:(2+4)×5=2×5+4×56、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。 O除以任何不是O的数都得O。简便乘法:被乘数、乘数末尾有O
的乘法
,可以先把O前面的相乘,零不参加...
299
×
4.6+460×0.01简算?
答:
1.分配法 括号里是加或减
运算
,与另一个数相乘,注意分配 例:8×(3+7)=8×3+8×7 =
24
+56 =80 2.提取公因式 注意相同因数的提取。例:9×8+9×2 =9×(8+2)=9×10 =90 3.注意构造,让算式满足
乘法分配律的
条件。例:8×99 =8×(100-1)=8×100-8×1 =800-8 =792 方...
数学题老是算错
答:
做数学题时一要冷静,二要自信。。。
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