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5+3=8读作什么
95除以五的竖式过程?
答:
5、在( )里填上合适的数。25米-8米=( ) 40厘米+26厘米=( )30米+15米=( ) 60厘米-16厘米=( ) 1米-12厘米=( )二、正确的在( )里画√,错误的在( )里画×。1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。 ()2、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。()3、爸爸的身高有178米。()三、...
请问4+4/
5=
20/
5+
4/5=24/5对吗?它同2
+3
/8做法一样吗?请说明基本原理及其...
答:
这样做是对的,一般初学的话,都会要求将它化为带分数,即24/
5=
4(4/5),
读作
四又
五
分之四。2
+3
/8也可用此方法来算,如果是5-2/3之类的你也可以用此方法来算,就是先将整数化为分数,再进行加减 这也没有什么特定公式,就是方法而已 ...
5×
3+
20是
读作5
×3+20还是读作5×3的积加二十
答:
5
×
3+
20 这个算式
读作
是:
五
乘以三的积加二十 因为乘法比加法优先 所以 五乘以三加二十 的读法也是对的
3
×8和8×3表示的意义相同吗?
答:
3×8和8×3表示的意义不相同。分析过程如下:3×
8=
3+3+3+3+3+3+3
+3=
24,3×8表示8个3相加。8×
3=8
+
8+
8,表示3个8相加。由此可得:3×8和8×3表示的意义不相同。乘法:(1)一个数乘整数,是求几个相同加数和的简便运算。(2)一个数乘小数,是求这个数的十分之几、百分之几、千分...
求解 程式中
5
/
3
为
什么
等于1?不是约等于1.666.吗? 5%3等于2又是什么?
答:
质因数:把一个合数分解成几个质数相乘的形式,这几个质数叫作这个合数的质因数。 分解质因数:把一个合数分解成几个质数相乘的形式,这个过程叫做分解质因数。 能被2整除数的特征:个位上的数字是0,2,4,6,8 能被
3
整除数的特征:各位上的数字之和是3的倍数 能被
5
整除数的特征:个位上的数字是0,5 能被9整除...
一年级数学按规律填数 是上下左右填数、第一题、上面9左面4右面5下面填...
答:
下面填20,下面填30。左边的和是30。右边的和是20。而1-9的数字之和=45,与总和少了
5
。所以中间的数是5。而很明显,23456的平均值是4。所以中间是5,左边是1789的任意组合。右边是2346的任意组合。当然还有很多组合。4678 5 1923 3679 5 1248 2689 5 1347 ...
把(+2)+(-
5
)-(
+3
)-(-1)写成省略括号的和的形式是__
答:
把(-6)-(
+3
)+(-5)-(-2)写成省略括号的形式是(-6-3-
5+
2)36-5-7+4
读作
36减5减7加4 或读作 36加-5加-7加4--- 如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点选右下角“采纳为满意回答” 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢。 祝学习进步...
除与除以的区别?
答:
1,除以是被除数在前,除数在后。2,除是除数在前,被除数在后。除和除以都表示除法运算,它表示的是除法算式的两种不同读法.除表示除数÷被除数 除以表示被除数÷除数 例:32÷8=4 这个除法算式可以用以下几种方式描述:1、8除
3
2等于4 2、32除以8等于4 3、32被8除等于4 ...
15÷
3=5读作
,怎么写才对
答:
15÷
3=5读作
,怎么写才对 十五除以三的商是
五
。
甲乙丙三个数,已知甲:(乙-丙)
答:
把丙看成单位1,乙为4/5个单位,甲为4/5×2/
3=8
/15个单位 所以丙为 60÷(1+4/
5+
8/15)=60÷35/15 =180/7(
读作
7分之180)乙为180/7×4/5=144/7 甲为144/7×2/3=96/7 您好,“yzwb我爱我家”很高兴与您共同探讨该问题.如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点击“采纳为...
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8
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