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start速记方法
速记
英语单词的小窍门?
答:
start
开始-star星星 换字母 例如: book书-look看 / cook做饭 cake蛋糕-lake 湖/ wake醒来 / make制作 / take带走 调字母改变字母顺序 例如: blow吹-bowl碗 sing唱歌-sign签名 from来自-form形成 比较记忆法 这里介绍的是,相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的不同之处和相同之处,以进...
小学
速记
英语单词的好
方法
答:
2. 合成法
。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词,由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如:black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板),class(班)+room(房间) classroom(教室),foot(脚)+ball(球) football(足球)等。3. 转化法。这种方法就...
10秒
速记
英语单词小窍门
答:
一、
“四动”法
“四动”法,即手脑嘴并用,边看、边读(大声朗读)、边记、边写,充分调动各种感官,强化单词的记忆效果,锻炼动口、动脑能力。二、拼音记忆法 拼音记忆法是指将英语单词用汉语拼音进行分解,最后再综合记忆的方法。例如,genius(天才)可以分解为“ge(基因)+niu(牛)+s(死)”,...
英语单词
速记
的十种
方法
答:
形近记忆法是指将一些词形相近的词进行归类记忆的方法
。如:like-bike,tea-teacher,ear-pear-near-hear-heart,tree-three-there,four-your, quite-quiet, is-his,read-bread,plane-planet,though-through,for-four, she-he,close-lose,starstart,book-look-cook,cake-lake-wake-make-take...
怎样
速记
英语单词
答:
4.减字母
。例如:she he,close lose,start star。5.换字母。例如:book look/cook,cake lake/wake/make/take。6.调字母(即改变字母顺序)。例如:blow bowl,sing sign,from form。六、联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。例如:打球时联想...
怎样
速记
单词有什么技巧
答:
2.利用对比
法
在单词教学中,尽可能把新、旧单词从同义、反义、同音异义、同形异义等方面进行联系对比,使学生在学习新单词同时又复习了旧单词,印象更深,记忆更牢固。�如同义词:must-siould-ought(应该) listen-hear(听), begin-
start
(开始),ask-request-solicit(请求)等。�反义词:tall-short, ahead-...
如何快
速记
英语?
答:
2.利用对比
法
在单词教学中,尽可能把新、旧单词从同义、反义、同音异义、同形异义等方面进行联系对比,使学生在学习新单词同时又复习了旧单词,印象更深,记忆更牢固。?如同义词:must-siould-ought(应该) listen-hear(听), begin-
start
(开始),ask-request-solicit(请求)等。?反义词:tall-short, ahead-behind。
如何记住英语单词?
答:
比较记忆法 比如:air空气——hair头发,black黑色的——lack缺乏,send送——sand沙,waste浪费——save节约,safety安全——danger危险。结合词组、短语、句型记忆 如:danger——in time of great danger 在危机时刻 leadership——under the leadership of在、、、领导下 结合句子记忆单词 如:要记忆...
英语单词
速记
(快速提升英语词汇量的有效
方法
)
答:
Step2:UnderstandtheMeaningoftheWords Beforeyou
start
memorizingthewords,itisimportanttounderstandtheirmeaningsandhowtheyareusedincontext.Youcanuseadictionaryoronlineresourcestolookupthedefinitionsandexamplesofthewords.Step3:CreateMnemonicDevices Mnemonicdevicesarememoryaidsthathelpyouremembernewwordsbyassociating...
五年级英语上册第二单元教案及反思
答:
3、教师准备相关媒体的播放设备,如录音机、投影仪、幻灯片等。 教学
方法
情景教学法,小组合作法 教学过程设计 1、Warm-up(热身)(1)教师播放
Start
部分的歌谣Let’s chant,学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s ...
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2
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