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tpo14lecture2答案
2019年12月21日
托福
真题回忆及思路解析
答:
2019年12月21日托福阅读真题回忆及参考
答案
P1 中亚国家和Silk Road 难度:中等 主要内容为Sogdian人丝绸之路上的作用,并且通过时间发展的主线描述了该族群的兴衰变化等,本类型的 文章 在
TPO
25中海上丝绸之路有类似的文章内容,另外,真题中The Sogdians and the Silk Road 也多次重复。在2017年,2...
详解
托福
听力考古话题
答:
TPO托福
听力考古类话题分类 1.考古学与社会学相交叉 TPO23 lecture 1自动回转式天球仪的发现。这个装置可以用来表示月相和更多的信息,是一个十分精确的日历,这证明了日历对古代的人十分重要。
TPO14 lecture
4新石器时代的对坟墓的设计。设计坟墓不仅是为了埋在那里人的纪念碑,也是为了人们的居所。2. ...
托福
听力
TPO
难易程度分析
答:
】PO难度分析: 缩写:AC: academic conversation; L:
lectureTPO
1 AverageL1 How to use library resources problem EasyL2 Realistic impressionism (Art: painting) comparison (AC) AverageL3 Uranium- lead dating (Geology/ Chemistry) process (
Lecture
) AverageL4 An observed class event AverageL...
托福
考前秘籍:五大准则助你临门一脚
答:
在托福考试中流行一句话:“得听力者,得天下”,听力项目的重要性可想而知。这里给大家介绍六个适合最后考前冲刺阶段进行强化的TPO听力
lecture
:TPO 16 L2;TPO 17 L4;
TPO 14
L3;TPO 23 L2;TPO 15 L3;TPO 5 L3。这六个lecture几乎涵盖了所有TPO高频的考试分类的lecture题,不仅是内容...
关于英语语法的问题~~~ 请高手过来帮我看下~~~ 在线哭着跪求中...
答:
They would know how far they were from A . 意思是:他们应该知道他们离 A 有多远 They would know how far (north of the equator) they were.意思是:他们应该知道他们向赤道以北偏离了多远(括号中整体是“赤道以北”的意思 整个做状语形式 修饰 how far they were 这个结构 本来是“离....
托福
考试题型介绍
答:
听力两个section,一个section有1个conversation,
2lecture
,一篇大概是5至6个题。注意
托福
听力是先听,听完才看得到题,所以很有难度,听的时候必须记笔记,不然到时候答题的时候就不好做了,因为凭记忆不可能记得那么多信息。如果遇到加听力,则再加一个section.听力完了要休息10分钟。然后是口语,6个题...
托福
的阅读听力每篇都错1、2个,是每篇哦,大概两部分能分别拿到几分呢...
视频时间 21:47
请问注意!出国留学
托福
考试备考&考前注意事项:多名托福考生因这些事被...
答:
1.
托福
是什么? 托福是由美国ETS举办的英语能力考试,满分是120分,考试的有效期为两年,从考试日期开始计算。请注意:英国虽然承认托福成绩但要求比美国高很多,留英的同学建议老老实实备考雅思。 托福考试是美国人出题,以美式英语为基准,因此含有大量的关于美国的历史、文化、政治、地理等方面的内容。
2
.托福考什么?
我
托福
考了三次了,听力非常不好,请各位大侠指教!非常感谢!
答:
首先,尽量准确定位自己目前的听力水平在什么区间,自测5套
TPO
。低于
14
分,问题主要表现为听不懂,听不清,完全听成一片不知所云。这说明基础需要全面加强和提高。单词方面集中于高中和四级单词(狂背,扫盲阶段),这两部分单词全部都是听力词汇,也就是说务必掌握正确读音且超级熟练,听到秒反应那种。In...
托福TPO
27阅读
答案
答:
14
. Why does the professor discuss the growth cycle of tree? A. To clarify how modern violin makes select wood. B. To highlight a similarity between vintage and modern violins. C. To explain why tropical wood cannot be used to make violins. D. To explain what causes ...
1
2
3
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