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z c s拼音教学
如何
教
孩子
拼音
发声母
z
,
c
,
s
?
答:
zcs
记忆口诀如下:1.正确理解和记忆
拼音
口诀。第7课 口诀如图 分析:A.三个声母的
教学
:教学口诀,利用图片中实物的形联想字母的字形,同时图片里分别用“字、刺、丝”记住z c s 的读音。这种联想不是靠老师、家长提醒,而是通过一支笔在图片相应位置的动画书写紧跟着出现拼音字母跳动到卡片上,让孩子...
拼音zcs
的发音要领
答:
拼音zcs
的发音要领如下:一、z:舌尖前、不送气、清、塞擦音 发音时舌尖轻轻抵住上齿背,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不振动,气流较弱,首先冲开一条窄缝,然后再从窄缝中挤出,摩擦成声。二、c:舌尖前、送气、清、塞擦音 发音时舌尖轻轻抵住上齿背,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不振动,气流...
拼音
中的声母
z
、
c
、 s怎么发?
答:
c
(次)发音部位、方法跟
z
大体相同,只是吐出的气流较强。d(得)舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流。汉语
拼音
有两种拼读方法:拼读法:前音轻短后音重。(例:b+a=ba)直呼法:先做声母的嘴形再做韵母的音。拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。韵母...
一年级汉语
拼音
《
z
c
s》及整体认读音节
教学
视频
视频时间 06:12
部编版一年级上册汉语
拼音
7《
z
c
s
》图文解读、知识点、课文朗读等_百...
答:
探索部编版一年级上册汉语
拼音
新世界:
z
c
s
的奥秘解读</ 让我们一起深入理解电子教材中的拼音新知,z c s这三个声母是如何在课堂上鲜活地呈现的。发音技巧揭秘</在发音上,z</的发音犹如舌尖的舞蹈,舌尖轻轻抵住上齿背,憋住气息,随后微微松开,形成一道气流的狭缝,但声带保持静止。c</的发音...
请为
拼音
“
z
c
s”
教学
写一个教学设计片段。
答:
顺口溜记形:冬冬写字
zz
z,像个2字zzz。(2)看图说话引出c:图上画着什么?刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”。
教学C
的发音。(教师领读,学生模仿)示范发音2和C,说说有什么不同?(
Z
要用力,要送气)顺口溜记形:小小刺猬
cc
c,半个圆圈ccc。(3)看图说话引出S:图上画着什么?吐丝的“丝...
声母
z
、
c
、 s怎样区别和发音?
答:
z
、
c
、
s
是声母,它与单韵母(a、o、e、i、u)拼读组成音节。1、
Z
与a、o、e的拼读:za(砸),发音时舌尖抵住上齿龈,舌面着硬腭,唇形前展,声音响亮。zō(沰),发音时舌尖抵住上齿龈,舌面贴住上颚,唇形稍圆,声音清晰。zé(择),发音时舌尖抵住上齿龈,舌位稍落,唇形横向伸展,...
z
、
c
、 s、 y、 w分别怎么写?
答:
z
的笔顺:先写一横,然后向左下角折笔,再折笔向右写横,两横平行等长。
c
的笔顺:向左划半圆。s的笔顺:先向左划半圆,再向右划半圆,要写正,不能歪。汉语
拼音
书写规范:1、声母b、p、m、f、d、t的书写规范。2、声母n、l、g、 k、h、j的书写规范。3、声母q、x、zh、ch、sh的书写规范...
小学一年级语文上册《
zcs
》教案
答:
1.认知目标:学会
z
、
c
、s三个声母,认清形,读准音;学会zi ci si 三个整体认读音节及四声。 2. 能力目标:能在四线格里正确书写新学的声母;能正确流利地朗读儿歌。 3.情感目标:激发学生学习汉语
拼音
的兴趣,养成认真观察,自主、合作学习的习惯。:
教学
重点: 学会z c s三个声母。 教学难点: 掌握zi ci si...
z
、
c
、 s分别是什么音?
答:
(ze、suo、ca )是平舌音,(chu、shu、zha)是翘舌音。平舌音由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音。即汉语
拼音
中以
z
、
c
、
s
开头的音节。舌头平平的,而翘舌音舌头一下翘了起来 平舌音就是舌头平伸,抵住或接近上齿背,发出的z、c、s等,除了zh、ch、sh、r之外的,其他都是平舌音了。
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汉语拼音第七课
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