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《富饶的西沙群岛》课文
富饶的西沙群岛
一课主要从哪三个方面
答:
全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。 第一段是全文的总述,写
西沙群岛
风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。第二段是分述,按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述,具体写出西沙群岛的美丽
富饶
。第三段是总结,写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽...
学习了
富饶的西沙群岛
这篇
课文
感受到了祖国的美丽富饶在原句上修改...
答:
“学习了富饶的西沙群岛这篇
课文
感受到了祖国的美丽富饶”的主要毛病就是缺少主语,句子没有交代动作的使动者。修改后的句子可以是这样的:我学习了
《富饶的西沙群岛》
这篇课文,感受到了祖国的美丽富饶。或者:学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文,我感受到了祖国的美丽富饶。(在原句上修改见下面图片)...
《富饶的西沙群岛》
通过介绍西沙群岛的风景和他的物产,表达了作者什 ...
答:
具体写出
西沙群岛
的美丽
富饶
。第三段是总结,写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚,层次分明。 这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中,还体现在段落、句群和句子中,形成这篇文章结构上的突出特点。 此外,本文开头结尾的相互呼应,使文章显得结构完整。
小学三年级作文介绍富绕
的西沙群岛
100字
答:
我们和导游坐上轮船一起走进西沙,感受西沙的水,触摸
西沙的
沙,俯瞰西沙的鱼,领略西沙的美。西沙以它的风景优美 物产丰富而得名,因此,它是我国南海上的一颗璀璨的明珠。
西沙群岛
的确是一个美丽的地方,站在西沙眺望美我们美丽的岛屿,我们无比自豪,真的让我们感受到了西沙群岛的
富饶
,祖国...
《富饶的西沙群岛》
是按照什么、什么、什么和什么的顺利从三个方面介绍...
答:
课文
是从三个方面对
西沙群岛
进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风景优美和物产丰富。写海面主要通过颜色的变化来表现海水的美丽;海底主要写水产资源,突出其
富饶
。写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”。写海岛是围绕“鸟...
学习了
富饶的西沙群岛
,感受到了祖国的美丽富饶怎么修改病句?
答:
原句:学习了富饶的西沙群岛,感受到了祖国的美丽富饶。修改为:学习了
《富饶的西沙群岛》
这篇
课文
,我感受到了祖国的美丽富饶。病因:句子确实主语,句子添加“我”做主语,这样就修改好了。
人教版小学语文
富饶的西沙群岛
是不是阅读
课文
答:
“阅读
课文
”有两层意思:1.是略读的意思,与讲读课文(精讲)相对。从这层意思上讲,
《富饶的西沙群岛》
不是阅读课文,是讲读课文。2.是阅读的意思,阅读课相对与作文课、练习课等而言,从这层意思上讲,《富饶的西沙群岛》是阅读课文。
富饶的西沙群岛课文
里的富饶是什么意思
答:
富饶
[fù ráo] 简单的说就是物产多,财富多的意思 基本释义:财富充足;物产丰富 详细释义:富足有余。多指财物等。出处:《史记·吴王濞列传》:“ 吴 有 豫章郡 铜山, 濞 则招致天下亡命者盗铸钱,煮海水为盐,以故无赋,国用富饶。” 宋 欧阳修 《张仲通示墨竹嗣以嘉篇岂胜钦玩聊以四韵...
题目是观看
《富饶的西沙群岛》
有感的作文
答:
我没有去过西沙群岛,但后来我知道那是我国海防前哨,而且那儿的风景非常优美,物产丰富,所以我非常向往那里,更喜欢
《富饶的西沙群岛》
这篇
课文
.读到第二自然段,看了第一句话,我提出了一个问题:“海水真的有那么多的颜色吗?”于是,我继续读了下去,啊!原来海底还有山崖、峡谷,深深浅浅,怪不得颜色会有...
部编(统编)版小学语文三年级上册第六单元单元教材分析
答:
第六单元单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题:本单元
课文
主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》
《富饶的西沙群岛》
《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读,学会课文围绕一个意思去写的方法,体会祖国山河的壮丽,激发学生热爱大自然热爱祖国...
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