非常风气网www.verywind.cn
首页
《慈母情深》解析
《慈母情深》
主要内容概括20字是什么?
答:
段落大意:1、第一段(第1至4自然段):“我”迫切希望得到一本《青年近卫军
》
。2、第二段(第5至34自然段):“我”到车间找母亲要钱,用母亲给我的钱给她买了一听罐头,母亲数落“我”一顿,又给了“我”书钱。3、第三段(第35自然段):“我”有了第一本长篇小说。
慈母情深
句子
解析
:1...
为什么说“我说不出话”?
答:
《慈母情深》
选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。课文
解析
:第一部分“渴望买书”(第1—4自然...
《慈母情深》
主要内容是什么?
答:
作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。
《慈母情深》
段落大意:第一段(第1至4自然段):“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。第二段(第5至34自然段):“我”到车间找母亲要钱,用...
慈母情深
课文内容有那些?
答:
课文解读18
慈母情深
梁晓声1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。〖铺垫〗“一直”说明“我”有这个想法已经很久了,为下文写“我”向母亲要钱做了铺垫。〖第一自然段,段解〗:简要介绍了“我”的愿望。2.母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。〖品词...
修辞手法是什么背直起来了,我的母亲
答:
答案:排比。原文:背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……
解析
:文中每句话都有(我的母亲)这句话作为结尾,所以这句话使用的就是排比句。此文出自梁晓声小说
《慈母情深》
...
上小学中我的母亲有怎样的特点
答:
读完课文,谁都会被
慈母情深
深打动。这位平凡的母亲,辛劳的母亲,贫寒的母亲,在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱,给人留下了何等难忘的印象。学习这篇课文,要着重引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句,体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发热爱母亲的思想感情。2.词句
解析
。(1...
18
慈母情深
的生字组词ppt
答:
第六单元
《慈母情深》
知识点详解,详情如下:《慈母情深》知识点一、我会写组词辞:cí(辞掉、辞退、辞职)抑:yì(压抑、抑制、抑扬顿挫)碌:lù(忙碌、劳碌、碌碌无为)吊:diào(吊灯、吊床、提心吊胆)燥:zào(干燥、噪声、声名大噪)脊:jǐ(脊背、屋脊、竖起脊梁)竟:jìng(竟然、毕竟...
什么叫做动宾搭配不当?
答:
读了
《慈母情深》
一课后,我们被伟大的母亲感动了。
解析
:病句属于搭配不当中的动宾搭配不当。“陶冶”为及物动词,如陶冶情操。陶冶不能和伟大的母亲搭配。把陶冶改为感动即可。动词和宾语搭配不当:这类病句,或动词是不及物的(不能带宾语)而带上了宾语;或动词是及物的,但不能支配宾语对象;...
读了
《慈母情深》
一课后,我们被伟大的母亲陶冶了。(修改病句)
答:
读了
《慈母情深》
一课后,我们被伟大的母亲感动了。
解析
:病句属于搭配不当中的动宾搭配不当。“陶冶”为及物动词,如陶冶情操。陶冶不能和伟大的母亲搭配。把陶冶改为感动即可。动词和宾语搭配不当:这类病句,或动词是不及物的(不能带宾语)而带上了宾语;或动词是及物的,但不能支配宾语对象;...
慈母情深
课后生字组词
答:
《慈母情深》
生字组词如下:辞:cí(辞掉、辞退、辞职)抑:yì(压抑、抑制、抑扬顿挫)碌:lù(忙碌、劳碌、碌碌无为)吊:diào(吊灯、吊床、提心吊胆)燥:zào(干燥、噪声、声名大噪)脊:jǐ(脊背、屋脊、竖起脊梁)竟:jìng(竟然、毕竟、有志竟成)龟:jūn(龟裂、龟手、龟裂纹)哇:...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
涓嬩竴椤
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网