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《燕子》的板书设计
小学语文《匆匆
》
教学
设计
答:
板书
: 16、匆匆 时间一去不复返 要珍惜时光,努力学习 小学语文《匆匆
》
教学
设计
2 教学目标 1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。 2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。 3、体会、揣摩课文的表达顺序,体会作者表达的思想...
棉花姑娘教案
答:
《棉花姑娘
》
选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册。 二、 教材分析: 1、 教材内容:《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了,叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请
燕子
、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫,他们都帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫来了,把这些害虫一扫而光。棉...
小学一年级下册《棉花姑娘》教案
答:
教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动,根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体
设计
和安排的一种实用性教学文书。下面是我为你带来的小学一年级下册《棉花姑娘
》
教案 ,欢迎阅读。教学目标 :1.认识7个生字,会写“雪、帮”...
小学三年级下册语文教案模板
答:
板书
课题 2、明确本节课的学习任务:学习《绝句
》
这首古诗。 3、补充绝句知识。 绝句是诗歌的一种体裁,按照每句字数,可分为五言绝句、七言绝句。 【
设计
意图:导语引入,激发学生的学习兴趣,让学生了解绝句是诗歌体裁。】 二、初读古诗,感受节奏 1、出示初读要求: (1)大声朗读,读准字音,读通诗句。 (2)同桌...
棉花姑娘教案
答:
板书设计
; 棉花姑娘教案 篇3 教材分析 本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘
》
一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求
燕子
、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的...
《春天来了》教案
答:
春天盛开的花朵、《公园一角
》的
画、贴图(做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌)。 教学
设计
复习春天的主要特征 介绍在春天里盛开的花朵 通过观察、比较,进一步认识春天盛开的花朵 借助花体会春天的'美丽 学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为 用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天 学习内...
写作文如何把句子写具体
答:
例:
燕子
飞过田野. (什么样的燕子?飞过怎样的田野?) 黑色的燕子飞过绿油油的田野. ①天空飘着白云. (什么样的天空?飘着什么样的白云?) ___。 5. 作文课《怎样把句子写具体生动》教学
设计
总体思路:小学三年级的作文,是起步阶段,不能一下子就要求学生写出完整的作文,更不可能只是通过写法训练(比如列题纲,审...
一年级语文《要下雨了》教案
答:
同时要求他们回家预习课文,划出生字拼拼、认认、记记,并给课文标出自然段序号,把课文读流利,为上本课做好充分的准备。 【教学目标与策略方法】 1、知识与技能: 正确、流利、有感情地朗读课文,能背背、演演自己喜欢的部分。 2、过程与方法: ⑴ 让学生初步了解“
燕子
低飞,鱼游出水面...
幼儿园社会教案
答:
(教师请同桌左侧的同学来到讲台,让同桌右侧的同学给他们戴上眼罩,并检查是否严实。教师
板书
:准备) (播放贝多芬的《命运交响曲
》
,在音乐的渲染下教师对“...
设计
思路: 在参观小学后。孩子们对课程表上写着什么、书包内该放些什么、每天怎样整理书包等问题产生了兴趣。为了帮助孩子了解上述内容,养成自我服务的意识...
《要下雨了》说课稿
答:
五、说
板书设计
板书是教师精心构思的艺术结晶,是学生感知信息的'视觉渠道,是发挥了叙述智力和形成良好的思维品质的桥梁。我
的板书
,既符合学生的年龄特点又能激发他们强烈的学习兴趣。还能用较为清晰的思路引导学生背诵课文内容。《要下雨了
》
说课稿2 一、导语 同学们上课的时候不但要求动脑、动手、...
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