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一切历史都是当代史的理解
《
历史是
什么》阅读答案 20分!!
答:
因此,人们会理直气壮地说“
一切历史都是当代史
”;或者将中国近代
历史理解
为一个“转型”的过程或“走出三峡”的过程。可是,除了实践的过去外,还有历史(即史学)的过去。历史研究也是从现在建构过去的,但它的现在根本不同于建立在实践活动上的现在。它是一个由遗存的人造物和言说构成的现在,史学家把这些人造物和...
生活没有容易二字,
历史
也没有的,为何只有纠结?
答:
“
一切历史都是当代史
”,然后就能从历史中找到攻略方法吗?与其把历史当成攻略的算法库,不如把历史当成启发的经验库。“历史是不会重复的,但总押着同样的韵脚”。或许,这些韵脚才能让你收获更多智慧。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他...
对
历史
回顾有多长,对未来预见有多远 人民日报
答:
对未来的认识也影响现实。这样来看,过去、现实、未来就呈现出错综复杂的相互作用、相互影响的关系。在历史研究中,现实对过去起着支配作用。意大利历史学家克罗齐有一句名言:
一切历史都是当代史
。这表明:人们研究过去,不是期待回归过去,而是为了指导现实、展望未来,确立未来的发展目标。因此,人们总是...
一切历史都是当代史
.这句话出自谁的哪本著作
答:
意大利历史学家、哲学家贝奈戴托·克罗齐。在中国学术界,克罗齐的声名鹊起主要源自自他的著作《历史学的理论与实际》,还有就是那句史学理论界风驰电掣般的名言“
一切
真
历史都是当代史
”~
历史是
什么
答:
与人类社会相关的历史,又可以称为人类史或社会史,而脱离人类社会的过去事件称为自然史。一般来说,历史学仅仅研究前者,即社会史。众说纷纭 对于历史的含义和性质,有很多中不同的诠释,以下列举其中一些。 克罗齐说:“
一切历史都是当代史
。” 毛主席说:“读史可以明智,这是先人早就说过的。” ...
为什么说五四精神是民主科学的精神
答:
因为,在五四运动,高举的“民主”与“科学”是一面不朽的光辉旗帜,是一种爱国主义的精神,更是一种革命的精神,它激励着一代又一代中国青年追求进步和光明。五四时期所倡导的民主,并非仅仅指作为政治制度的民主,而是泛指民主观念和民主精神,是一种与封建伦理道德和专制制度相对立的精神。作为五四新...
历史的
作用是指什么
答:
——恩格斯 忘记历史就意味着背叛。 ——列宁 据说,历史喜欢作弄人,喜欢同人们开玩笑。 本来要到这个房间,结果却到了另一个房间。 ——列宁
一切历史都是当代史
。 ——克罗齐 历史应是人类的教师。 ——赫尔巴特 一个不懂自己出生前的历史的人,永远是个孩子。 ——西塞罗 拒不思考历史的民族、社会和个人是不...
历史
为什么是历史
答:
历史
,一是指过去事实的记载;二是指已过去的事实;三是指经历,底细;四是指自然界和社会的发展进程,沿革,来历;五是指以过去的经历和事迹的痕迹;六是指历史学科。“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代表。甲骨文中“史”字与“事”相似,指事件。许慎《说文解字》说:“史,记事者也;...
新
历史
主义与历史主义相比,有哪些变化
答:
怎样
理解历史
,怎样理解历史与当代的关系?研究历史不是最终目的。人们多半不是为了研究历史而研究历史,总是想通过研究历史而有助于
当代历史的
正常的健康的发展。历史只不过是今天的过去时,而今天只不过是历史的现在时。当代只不过是历史的延续、活化和不断生成。克罗齐说,
一切历史都是当代史
。黑格尔指出,一切历史都具...
高中
历史
教学案例
答:
然后抓住史料与课标要求相契合的地方,巧妙设疑,向学生多方面展示历史这一过去的事实。最后,“
一切历史都是当代史
”,学习历史是为了认识现在,所以问题的设置也应结合现实,拉近历史与现实的距离、历史与学生的距离,培养学生的历史思维能力和分析解决问题的能力。 第三例:玩玩新把戏 自从高二第二学期开始,我在文科班的...
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