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一年级《大小多少》图片
《大小多少》
教学反思
答:
《大小多少》
是
一年级
上册语文识字的第7课,本课以一篇琅琅上口又充满童趣的韵文《大小多少》为载体。第二课时的要求是让学生在课文的学习中,会写“小、少”两个生字,认识新笔画“竖折折钩”和2个偏旁反犬旁和鸟字旁。以及学会“大—小”、“多—少”这两对反义词,学会正确搭配量词。在这节课...
一年级《
比
多少》
的题有哪些?
答:
一、在o里填“>”、“<”或“=”。25o24 55o65 100o99 二、选一选,填一填。1、90比30()。2、57比60()。3、100比92()。4、45比95()。5、红花有32朵,黄花有35朵,紫花有90朵。红花比黄(),紫花比红花()。
一年级
语文上册
《大小多少》
教学反思
答:
问题十:
一年级
语文
《大小多少》
教学反思 《大小多少》是诵读识字第三单元14课,一篇有趣的韵文,虽然篇幅不长,但所含的知识点不少,为此,我安排一些教学情景,同时也得到了一定的效果: 一、围绕题目,创设情境。教学时,我结合课文的内容,说到“小动物们要比一比,我们小朋友也要来比一比,看看那列火车开得最快...
一年级
语文上册
《大小多少》
教学反思
答:
作为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的工作之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?下面是我整理的
一年级
语文上册
《大小多少》
教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一年级语文上册《大小多少》教学反思1 课堂中我首先通过课件展示一幅农家小院的情境图,引导学生仔细...
一年级
数学《读数、写数比较
大小
和几》知识点汇总
答:
如:14,读作:十四,写作:14。个位上是4,表示4个一,十位上数字是1,表示1个十。
一年级
数学《比较
大小
和第几》1、例如给数字娃娃排队:5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。(注意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。)2、任意取20...
《大小多少》
公开课评课
答:
《大小多少》
公开课评课范文如下:《大小多少》这节课的教学是在数数、读数、写数、数的顺序的基础上进行教学的,学生在上学期学会了比较20以内数的大小,这学期学习认识了100以内的数,在此基础上比较100以内数的大小,学习起来应容易掌握。教师在新课之前就有对这部分的知识进行巩固,为延续学习下面的...
一年级
语文上册
《大小多少》
教学反思
答:
《大小多少》
是诵读识字第三单元14课,一篇有趣的韵文,虽然篇幅不长,但所含的知识点不少,为此,我安排一些教学情景,同时也得到了一定的效果:一、围绕题目,创设情境。教学时,我结合课文的内容,说到“小动物们要比一比,我们小朋友也要来比一比,看看那列火车开得最快?”“ 我们再来比一比...
《大小多少》
教学反思
答:
《大小多少》
是
一年级
上册语文识字的第7课,本课以一篇琅琅上口又充满童趣的韵文《大小多少》为载体。第二课时的要求是让学生在课文的学习中,会写“小、少”两个生字,认识新笔画“竖折折钩”和2个偏旁反犬旁和鸟字旁。以及学会“大—小”、“多—少”这两对反义词,学会正确搭配量词。在这节课的教学后,我细...
一年级
上册语文
《大小多少》
优秀教学设计
答:
(一)
图片
观察,激发兴趣
1
.同学们,看看这两幅图,你能比出什么来?(鸭子大,鸟小,鸭子多,鸟少。)2.大小、多少都是通过比较知道的,今天我们就来学习
《大小多少》
。3.学习写“小”和“少”。伸出小手,和老师一起书空课题。请同学们仔细看“小”和“少”的笔顺:先中间后两边。注意“少”...
一年级《大小多少》
教学反思
答:
《大小多少》
是一篇知识线较多的课文。这篇课文的教学设计我前后修改了两次。要想做到随文识字,又把量词掌握到位,其实是很难的。本节课的教学目标是:认识12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁,会写“鸟”一个生字和竖折折钩
1
个笔画;2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系:3. 初步...
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