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一年级上册语文教学反思全册
部编版小学
一年级上册语文
《对韵歌》教案及
教学反思
答:
《对韵歌》取材于少儿启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》,形式对称,读上去朗朗
上
口,十分适合在
一年级
新入学不久进行教学。《对韵歌》选择的内容大多是孩子们熟悉的动植物和自然现象,所以教学的重难点主要是让孩子们学习对韵歌的声韵格律,培养语感,为孩子今后的
语文
学习打好基础。我对《对韵歌》的
教学反思
如下:...
一年级语文上册
《大小多少》
教学反思
答:
《大小多少》是诵读识字第三单元14课,一篇有趣的韵文,虽然篇幅不长,但所含的知识点不少,为此,我安排一些
教学
情景,同时也得到了一定的效果:一、围绕题目,创设情境。教学时,我结合课文的内容,说到“小动物们要比一比,我们小朋友也要来比一比,看看那列火车开得最快?”“ 我们再来比一比...
一年级语文
《手和脑》
教学反思
范文
答:
当看图学完一个汉字的时候,为了巩固汉字,应该在记住形后就让学生给生字组词记住字义,可是自己在教学中却对音形义进行了分离。自己对
语文
知识体系的把握有待及时加强。【篇3:《口耳目》
教学反思
】《口耳目》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)
一年级上册
的教学内容。本课为象形字归类识字。12个...
一年级语文
ao ou iu
教学反思
答:
篇一:ao ou iu
教学反思
在教学《aoouiu》一课时,很多学生把iu看成了ui,“iu”和“ui”不能正确区分。特别是在拼读音节时,加
上
声母更是“iu”和“ui”不分,实际课堂操作与预设相差甚远,本以为一堂课可以让学生牢固掌握“aoouiu”三个复韵母,但拼读过程中才发现学生借助课本插图能够认识 “aoouiu”三个...
雪孩子
教学反思
答:
雪孩子
教学反思
篇6 《雪孩子》是义务教育课程标准实验教科书
语文
(人教版)
一年级上册
第19课。课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。下雪啦!兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。可爱的雪孩子陪小白兔玩,给小白兔带来了欢乐。小白兔的家着火了,勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化成了一朵白云。
《
语文
园地一》的
教学反思
答:
身为一名刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,借助
教学反思
我们可以拓展自己的教学方式,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是我为大家整理的《语文园地一》的教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《语文园地一》的教学反思1 《语文园地一》是小学
语文一年级上册
(识字一)中的一篇文章。《新课程标准》实验稿...
一年级语文上册
《汉语拼音a o e》
教学反思
答:
一年级
的学生刚接触拼音,学起来有一定的困难。在
教学
汉语拼音aoe这节课时,我借课件创设了一个童话世界“拼音王国”,而aoe则成了“拼音娃娃”这样的角色,学生自然而然地喜欢
上
了童话中的娃娃,一下子就溶入了拼音课堂,兴致勃勃地跟着情境中的“小鸟”认真地学着发“aoe”的准确发音。在学习aoe的...
1年级上册
《我们知道的植物》
教学反思
答:
长的什么样?由于
一年级
孩子的表达能力还比较弱,基于前面
教学
的经验,要给孩子时间去说,要鼓励孩子说
完整
。 让我比较惊喜的是:班里有一个小女孩,不仅知道牵牛花,还告诉大家牵牛花有不同的颜色,她会用牵牛花装扮自己,会别在耳朵
上
。还有一个小男孩,第一次回答的不...
一年级语文
四季
教学反思
答:
诗采用拟人的手法排比的形式,语言亲切生动,读来琅琅
上
口,能唤起学生对生活的感受。同时四幅插图色彩明丽形象生动,便于学生观察和想象。作为初次接收
一年级教学
的我来说,
反思
本课的教学,主要有以下几个特点:一、激发兴趣,促进学习动力。课堂上丰富的阅读形式,激发学生的阅读兴趣,创造积极的读书氛围...
一年级语文
小蜗牛
教学反思
答:
一年级语文
小蜗牛
教学反思
3 <<小蜗牛》一课是部编本教材第八单元的最后一课,这是一篇童话故事,是课本
上
唯一一篇没有全文注音的文章,而且课文较长,学生读起来会有一定的难度,但是这是一篇有趣的童话故事,对于学生来说有吸引力的,学生乐于去读!这篇童话故事以小蜗牛的视角,生动鲜活展现了一年...
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