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一年级下册北师大版数学教案
北师大版一年级
上册
数学
《一共有多少》
教学设计
及练习题
答:
合起来之后一共就有5只熊猫。(板书“=5”)师:大家请看,这是一个加法算式,大家能把它读出来吗?(指导学生齐读两遍“3加2等于5”)师:好了!大家想一想,3+2=5这个加法算式,除了可 新
北师大版一年级
上册
数学
《一共有多少》
教案
师:大家认识这个符号吗?生:认识,加号(板书)师:恩...
新
北师大版
一上
数学
一共有多少试一试
教案
答:
一共有多少 总第 13 课时 教学内容:
北师大版
小学
数学
教材
一年级
上册24~26页“一共有多少”。教学目标:1. 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义。2. 在观察、操作的活动中,探索5以内数的加法。3. 在教师的引导下,学习从具体的情境中提出加法问题并...
北师大版
小学
数学一年级
上册第三单元还剩下多少
教学设计
答:
一. 创设情境 示果树图,让学生观察图,读取图中信息,让学生用自己的语言 去描述这些信息。二.体会减法的含义 1.引导学生观察图,说一说笑笑看到了什么/ 2.根据图,提出问题,并引出减法 树上原来有5个苹果,掉了2个,树上还剩下几个苹果?你怎么知道是3个。从图中看出来。 比5个少2个是3...
北师大版一年级数学
上册《一共有多少》
教学案例
及反思
答:
北师大版一年级数学
上册《前后》
教学案例
及教学反思 一、教学内容 第五单元“位置与顺序”二、教学目标 1通过多种实践活动,体会“前后”的概念和前后位置的相对性。2能比较准确地确定物体前后的位置与顺序,按一定的顺序观察、描述和表达事物。三、课堂实录 (一)谈话导入 师:我们...
新
北师大版一年级数学
上册《还剩
下
多少》教学反思
答:
体会用
数学
的乐趣。这一节课计划两课时完成教学,所以通过对教材的认真的研读以及对学生的认知基础的了解,我确定的教学重点是;
1
、初步认识减法的意义,并能用自己的语言表述;能理解生活中存在用减法可以解决的数学问题。2、引导学生独立思考,动手操作和同伴交流自己的想法,会正确计算5以内的减法。在我...
北师大版一年级
上册
数学
《还剩下多少》
教学设计
答:
新
北师大版一年级数学
上册《还剩下多少》
教案
及板书设计 第 三 单元、课题 还剩下多少 总课时第 14 课时 教学内容: 还剩下多少 教学目标:1、通过自主学习,使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用。2、使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程。3、在学习...
北师大版一年级数学下册
期中测试题
答:
下面是我整理的
北师大版一年级数学下册
期中测试题以供大家阅读。 北师大版一年级数学下册期中测试题(一) 一、填空小能手(每空1分,共28分) 1.56是由( )个十和( )个一组成的。 2.( )个十和( )个一是68;( )个十是一百。 3.个位和十位相同的两位数有( )个,其中最大的是( )。 4.比28大比31小...
一年级下册
语文
北师大版教案
中的学生活动怎么写
答:
选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行
数学
教材就是...
北师大版
六
年级下册数学
第一单元教材概念
答:
北师大版
六
年级数学
上册教案[六年
数学教案
]第一单元数学与饮食单元设计意图:『小学数学教案』北师大版小学数学
一年级下册
教案与反思 ·第二册教材分析和
一年级数学
上册
教案
还剩下多少评课记录
北师大版
答:
一. 创设情境 示果树图,让学生观察图,读取图中信息,让学生用自己的语言 去描述这些信息。二.体会减法的含义 1.引导学生观察图,说一说笑笑看到了什么/ 2.根据图,提出问题,并引出减法 树上原来有5个苹果,掉了2个,树上还剩下几个苹果?你怎么知道是3个。从图中看出来。 比5个少2个是3...
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