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一年级下册形近字大全图片
小学
一年级下册
语文试卷分析
答:
本次试卷共四大题:一、基础知识;二、课文知识;三、阅读短文;四、习作。 第一大题,主要考察学生对基础知识的掌握情况,考察内容班级全面,包括拼音、汉字、多音字、
形近字
、成语、标点符号等等。内容紧扣课本,不乏灵活性。大多数学生都能够掌握相关知识。在看拼音写词语中,“铁路”和“失败”,并不是要求会写的字,而...
一年级下册
语文期末考试试题分析
答:
二、试题分析:
1
、第一题听力题。这一题中部分学生出现了失分的情况。平时听力训练较少,大部分孩子没有认真听老师读完短文就开始做,失分较多。2、第二题是看拼音写词语。平时孩子们经常做这种类型的题目,错的`比较多的是“主意”的“意”写成了“童”。今后还得加强
形近字
的区别。2、第三题...
一年级
语文
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第二单元试卷
答:
“家” 的部首是 ,一共有 画,第六画是 。“放” 的部首是 ,笔顺是 。2、给下面的多音字组词。(每空
1
分,共6分)少 背 教 shǎo( ) bēi( ) jiāo( )shào( ) bèi( ) jiào( )3、请给下面的
形近字
组词。(每空0.5分,共6分)妙( ) 天( ) 看( )沙( ) 关( ) 着( )...
一年级
语文
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曹冲称象教案
答:
1
.认真观察
字形
,辨析
形近字
。 2.与横竖中线相关联的笔画,要着重观察描摹。 3.同桌交换本子写生字。 四、作业。 生字、字词,朗读课文。 第二课时 一、游戏导入,复习生字。 (一)做游戏。 1.开火车; 2.摘果子; 3.送信(一生把词卡送给小组成员,拿词卡的同学认读); 4.找朋友(为生字找词朋友,为词找...
一年级
语文
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教学计划
答:
2、
形近字
、同音字字形的比较:“力、为、办”;“园、圆”;“己、已”。 3、理解“终于”、“渐渐”,并能用这两个词语说话。 4、《咏华山》一课诗句中重点词及诗句的意思。
一年级
语文
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教学计划 篇3 一、班级情况分析 本班学生人,其中男生人,女生人。 学生年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老...
小学
一年级
语文
下册
试卷分析
答:
本次试卷共分四个部分:一、基础知识;二、课文知识;三、阅读短文;四、习作。 第一部分,主要考察学生对基础知识的掌握情况,考察内容班级全面,包括字母、偏旁、部首、汉字、
形近字
等等。内容紧扣课本,不乏灵活性。大多数学生都能够掌握相关知识。在看拼音写词语中,“想念”和“热情”两个词语写错的比较多,这也是与自...
新课标
一年级
语文
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《王二小》课件【三篇】
答:
部方法:
形近字
,都。组词:部首、部分。 交流分享时要求:一个小组到前面来说,说完一个字时其他人补充词语或句子。 特别注意:助、杀、雄学生在说识字方法时有一定的难度,用组词的方法即可,鼓励孩子用猜谜语的方法。 今天大家顺利的完成了今天的学习任务,老师送你们一个大拇指。(12分钟) 三、生字回文(3分钟) 生...
一年级下册
语文园地八教学分析
答:
这部分包含两项内容:⑴“我会填”:选字填空;⑵“我会读”:读一篇短文《我发明的机器》。“我会填”中,出现了同音字“完—玩”,
形近字
“很—得”,形近音近字“请—情”“跳—桃”,...
一年级
语文
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语文园地五教学反思
答:
这一环节的安排,意在引导学生将学过的
形近字
进行归类,培养学生举一反三的拓展性训练。 语文教学的课堂越来越广泛,我们应该大胆、充分地挖掘生活中的语文课程资源,创造性地使用教材,进行创造性的语文教学活动,这样我们的语文课堂才能真正成为学生学习的乐园。
一年级
语文
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语文园地五教学反思3 从引入开始教师根据学生...
怎样能找到可以做的语文、数学、题(小学
一年级
)
答:
我( )一个非常要好的朋( )。 做作每天的( )业,我都认真( )。 到倒我一回( )家就( )了一杯开水。 坐座(
1
)这是我的( )位。(2)我( )着看电视。 那哪(1)你要到( )儿去?(2)( )是我的家。
形近字形近字
万( )话( )高( )处( )十( )跳( )乌( )方( )活( ) 亮( )外( )千(...
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