幼儿汉字:低年级识字教学方法答:对识字程度不同的学生,我们要尊重差异,重视识字方法的指导,不断提高他们的识字能力,在出示完生字后,我从不急于教读,而是先让学生说说认识了哪些字,回忆自己在哪里见过,你用什么方法记住的,让邻座的学生互相交流一下。对于一些系统性的知识,我还在课堂上抽一点时间来总结概括,帮助学生的记忆。比如学了某一偏旁的字...
请问如何提高小学生的识字效率答:加快识字步伐,提高识字效率,必须在小学低年级打下坚实的基础。在儿童刚接触字时,就有计划的教给学生八种归类,同音字归类,汉字表义特点归类,独体字合体归类。运用归类识字法。即:拼音识字,偏旁部首归类,形声字归类,正、反义词归类识字检验学生识字数量,通过试验,三年级学生在规定时间内能默写2800个字;五年级百分之...