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一年级口算三个数连加减
10以内
加减
法的
口算
有哪些口诀?
答:
在数学上,像这样具有奇妙性质的图案叫做“幻方”.“洛书”有3行3列,所以叫3阶幻方.它是世界上最古老的一个幻方.下面就是这种3幻方(洛方):它的三行横的、三列竖的、二列对角钱的
三个数
之和都等于15.4 9 2 3 5 7 8
1
6 古今中外的很多数学家都研究过幻方,最先...
两
个数
的和是125如果
一
个加数减少十五另一个加数减少也减少十五这时和是...
答:
125-15-15=95 答:最后这两
个数
的和是95。
...
加减
和乘除都要,打算举行
一个
大学生
口算
比赛
答:
思维方法:被减数个位上的
3
不够减;减数4的补数是6;6加上被减数个位上的3,得9,同时去掉十位上的“
1
”。二、两位
数加减
法
口算
:两位数加减法这里重点介绍减补法和加补法,首先我们规定:两个和为100的数互为百补数。1、加法两位数加法有四种现象,即个位、十位都不进位的;个位进位十位不进位的;十位进位个位不...
两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的
口算
要注意些什么的?它...
答:
十、百三位数的加减;它们之间的联系是:两位数的加减是三位数的加减的必经之路,学会两位数加减会更加容易的学会三位数加减。两位
数加减口算
步骤如下:
1
、相加时,先加个位数再加十位数 ,个位数相加≥10时,向十位数进1,。2、相减时,先个位数相减,不够减时,向十位数借1,再十位数。
小学生数学计算总出错怎么办
答:
培养学生的计算能力,首先要从
口算
能力着手。在各个年级,口算的重点也不相同。粗略地说,一到
三年级
,20以内进位加法和退位减法以及
连加减
;表内乘法;100以内两位
数加减
整十数;万以内简单的不退位加减法,加减混合的两步计算题;较简单的一位数乘两位数;较简单的小数加法等都要求熟练口算。四年级以后...
如何提高
一年级
小学生
口算
能力
答:
如何提高
一年级
小学生
口算
能力方法很多:1.加强直观操作,帮助学生建立表象 一年级学生的思维活动以具体形象思维为主要形式,是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程.2.增加练习,形成技能技巧 口算能力的提高也不是一蹴而就,需要一定数量的口算练习,需要一个过程.3.提高孩子口算的兴趣 因为把枯燥的口算...
一年级
数学采松果教案
答:
(两位数加一位数,交换两个加数的位置,和不变。) 计算并照样子写一组算式。 3.根据“大恐龙比小恐龙长多少米?”这个问题列式。 25-2 = 23(米) 4.独立完成第3、5题。
一年级
数学采松果教案2 教学内容 :整十数连加连减 教学目标: 1.使学生初步学会整十
数加减
整十
数连加减
的
口算
方法,进一步巩固整十数...
一年级
学生的10以内的
口算
有什么好的办法来教呢?
答:
浅谈提高
口算
能力的几点体会 本学期初,接到教研室通知,
一年级
小朋友20以内
加减
法口算,要求达到每分钟12—15道,过关率为90%。而教科书上要求:单元结束时,绝大多数学生达到每分钟8题,期末时,绝大多数达到每分钟10题。当时我就犯傻了,这怎么可能达到呢?但是经过努力,事实证明是可能的。3月底,...
二
年级
数学《三位数
的加减法
》教案
答:
三、课堂活动:
1
、P52—1题,看图填数。(先让学生看图说出题意,再直接填在书 上)2、P52—2题,学生看表格后,指导理解“相差”这个词的意思。(就是李红已经写的`字比王峰写的字多多少个?或者王峰已经写的 字比李红少多少个?)然后学生独立列式计算在作业本上。3、P52—3题,比一比,谁...
两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的
口算
要注意些什么的?它...
答:
十、百三位数的加减;它们之间的联系是:两位数的加减是三位数的加减的必经之路,学会两位数加减会更加容易的学会三位数加减。两位
数加减口算
步骤如下:
1
、相加时,先加个位数再加十位数 ,个位数相加≥10时,向十位数进1,。2、相减时,先个位数相减,不够减时,向十位数借1,再十位数。
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