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一年级拼音拼读的诀窍
一年级拼音拼读的
教学方法
答:
一年级拼音拼读的
教学方法介绍如下:表象入手教学法:由于低年级学生自制能力差,思维形象具体化,无意注意又占据优势的特点,只有注重教学内容的具体性和直观性,才能符合儿童的心理特点。1、情境图示法长春版教材拼音部分充分体现了这一特色。画面出现了优美的情境图,我们要选择接近学生生活寓于情趣的插图,...
一年级拼音
不会
拼读
怎么办
答:
卡片的好处是直观、灵活、可排列、可变换、易于携带,如果家长时间紧张,甚至在和孩子坐车的时候,都可以玩一玩
拼音
卡片游戏。游戏的方式,家长可以自行设计,比如,随意抽一张卡片,让对方读出读音来;比如在韵母前面加声母,变出一个字的读音来;再比如,找到bdpq的卡片,放在一起,让孩子来辨认,因为这...
小学
一年级拼音
学不会怎么办呢?
答:
小学
一年级拼音
学不会可以这么做:第一、多读,每天都要
拼读
老师讲过的拼音,生字,生词这是学好拼音的第一步,我们要让孩子认识这些拼音,多读拼音加深孩子的理解能力,学拼音不能急于求成,刚学拼音的孩子们理解能力较差,学不会很正常,家长要耐心引导,更不能拔苗助长,可以陪孩子每天读三到五遍...
一年级
两
拼音
节的读法
答:
一年级
两
拼音
节的读法如下:一、方法指导。1、示意图解读。教学
拼读
方法前,要先带领学生复习单韵母及其四声,为学习拼读音节做好准备。然后指导学生观察示意图,借助女孩在用力推卡片,看懂示意图b—a—ba,告诉学生:声母b与韵母a碰到一起就可以拼出ba这个音节来。2、拼读方法。要告诉学生,在拼读时...
一年级拼音
教学方法
答:
如教e时,可观察图中鹅在水上游的图,借“鹅”的音,学习e的发音,鹅在水里的倒影与字母e相似,借以帮助记忆字母的形。又如i,图上画了一件衣服,借“衣”的音,学习i的发音,衣服前襟的边和顶端的扣子,显示了i的形。可利用投影片把字母i复合在衣服的前襟上,突出i的形状。
孩子刚上
一年级
,但是
拼音
已经明显跟不上老师进度,有什么方法可以提高...
答:
3、 常示范,多练习。对于
拼读
有困难,需要给他反复作示范,跟着拼,减轻他的困难,只有在反复练习中逐渐领悟拼读规则。单纯给讲拼读规则,他们理解起来很困难,所以,实践才能提高能力。4、培养学习
拼音的
兴趣。学习拼音,兴趣非常关键,孩子掌握拼读方法是一个渐进过程,在学习中要看到孩子的进步,及时给予...
学
拼音
如何快速的使孩子学会
拼读
答:
学龄前儿童,学会汉语
拼音
首先,根据孩子对形象的东西特别敏感的特点,家长应注意用形象事物引导孩子学习汉语拼音。比如:有的孩子写不好e就应启发孩子记住书本中(小学
一年级
语文教科书中的拼音图)鹅的影子,借以帮助记忆;又如有的孩子易把j和k写成反向字母。这就应让孩子记住书中鸡的尾巴朝向哪边,鸡...
一年级
学
拼音
认字有什么窍门
答:
一年级
学拼音认字的窍门:1.以实物来学拼音 实物,即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟
拼音的
读法、写法,不适为一举两得的做法。如,在初学单韵母i时,让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服 ,再看看自己的衣服的样子,然后描绘一下是什么:有的说是钮扣衣,钮扣代表i的那一点,钮扣...
小学
一年级
如何快速熟悉组合
拼音
?
答:
首先是要熟悉声母和韵母、声调。然后才能将声母和韵母组合起来拼出字。拼
拼音
时声母读短些同时快速发出韵母的发音,注意韵母发长一点,给孩子一个归总的时间,然后发出字的平声读音.先练习平声,找到感觉后在练习上或去声.给他一节奏,让他照着套,要鼓励他,他能行!拼一个音节,本来就是把声母和...
如何教好汉语
拼音
?小学
一年级的
?
答:
拼音
教学的目的不只是帮助说普通话和识字,而且能帮助学生提早阅读和写作。那么,如何教好汉语拼音呢?就以下谈谈自己的一些做法:一、重抓声母和韵母的教学,打好
拼读
基础。教材的23个声母和24个韵母是教学的重点。教材通过既表音又表形的生动形象的插图,突出了它们的教学。为了达到“熟练拼读”,在声...
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