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一年级数学优秀公开课
《大小多少》
公开课
评课
答:
一年级
学生最大的特点就是爱动,让学生在活动中学
数学
是“标准”中提倡的学习方式。本节课在数学游戏《投信》这个环节体现,这个环节可给学生提供从事数学活动和交流的机会,学生在活动中学,在活动中练,让学生在活动中得到发展。建议:1、教师讲的还是稍微多了一点,放手让学生学的少了一些。在得出...
小学
一年级
《认识钟表》教案、教学反思及说课稿
答:
本节课的教学目标有:
1
、结合生活经验,使学生会认、读、写整时; 2、使学生通过观察初步认识钟面上的时针和分钟。 3、培养学生的观察能力,建立时间观念。教学重点是认识整时、记录整时,教学难点是特殊时刻的认识。 我们学校
数学
组全体成员进行了校级
公开课
展示。 我讲解的是《认识钟表》这一节课,现把本节课的...
人教版
一年级
下册
数学
哪一课比较适合上
公开课
?
答:
建议选《十以内加减法》,不用担心学生的配合问题,比较好互动,而且资料也比较多
小学
数学公开课
活动总结
答:
下面是我为大家收集的小学
数学公开课
活动总结,欢迎大家分享。 小学数学公开课活动总结
1
4月12日下午第三节课校领导和所有数学教师在三
年级
(2)班教室听了教研组长李丽一节观摩课《两位数乘两位数不进位笔算乘法》,并在下午第四节课进行了评课和研讨,现将这次教研活动总结如下: xx老师首先进行说课,并反思本节课的...
人教版
一年级数学
上学期
公开课
哪节课最好上
答:
从而提高其学习动力。人教版一年级语文上包含三大部分内容:拼音、识字以及课文,其中拼音课设置有13节,识字课设置有10节,课文设置有14节。小学一年级上学期需要认识生字400个,其中300个是识字表,100个是写字表。人教版
一年级数学
主要包含:20以内加减法、大小对比、位置、图形、时钟。
北师大版
一年级数学
下册谁的红果多教学设计和反思
答:
最后以我的课堂小结结束了这堂课!这虽是一堂
公开课
,但我却并没有怎么刻意的准备太多,我就是把我平时上课的状态呈现给各位老师看,请他们来指导我如何更好的教育
一年级
的小朋友,如何更有效的教他们知识!课后,听课的几位老师和领导对我的课提出了几点建议,我认为他们说的很有道理,其中有几点:...
人教
一年级
上册
数学
解决问题 求一共有多少
公开课
教案
答:
小学
数学
教学资源网 → 数学教案 → 求两个数相差多少的实际问题(
公开课
)教案(苏教国标版
一年级
教案设计) 2009-12-16 → 手机版 教学内容 : 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级(下册)第61~62页。 教学目标 : 1.理解求两个数相差多少的实际问题。 2.会用减法解决求两个数相差多少的实际问题, 积...
人教
一年级
上册
数学
解决问题 求一共有多少
公开课
教案
答:
求两个数相差多少的实际问题(
公开课
)教案(苏教国标版
一年级
教案设计)小学
数学
教学资源网 → 数学教案 → 求两个数相差多少的实际问题(公开课)教案(苏教国标版一年级教案设计) 2009-12-16 → 手机版 教学内容 : 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级(下册)第61~62页。教学目标 :1....
一年级数学
听课评语
答:
一年级数学
听课评语 篇5 11月13日,全体数学组老师都到一年级听陈老师的
公开课
教学。听完这堂课,我谈谈自己的听课感受: 首先,陈老师能够利用多媒体教学手段,以直观的形式将课的内容呈现给学生,让学生更好地理解,同时也能够让学生体现数学来源于生活,生活处处有数学。 其次,老师教学中能注重培养学生自我表述问题的能力...
小学
一年级数学
国学走进数学咋写
答:
2012年5月18日学校开放日,我上了一节
数学公开课
---题目是《认识时间的练习课》。首先,我引导孩子们回忆:在我们学习的经典有哪些句子是写古人珍惜时间,勤奋学习的?鼓励孩子们归纳、小结。孩子们非常聪明,很快找到了相关的句子,并且很高兴的用徐教授的调吟诵起来。当孩子们沉浸在吟诵的愉悦中时,...
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