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一年级数学口算接龙
小学
一年级
:
数学
暑假作业答案
答:
(1)跳绳的和打乒乓球的一共有多少人?(2)跳绳的、拍球的和打乒乓球的一共有多少人?卷尾语:小朋友,祝贺你顺利答完了题,可别忘了好好检查呦!2011—2012学年度上学期质量考查综合卷
一年级数学
(评分标准)一、
口算
。(略)……每小题0.2分 二、认真填一填。(每空0.5分...
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一年级数学
算数技巧
答:
2、非智力因素的影响。我们所说的学困生,从智力上来讲,同学优生相比其实并不存在着多大的差异性,根本原因在于他们的非智力因素跟不上。
一年级
学生太小,不能认识正确
口算
的重要性。本身对口算缺乏兴趣,加上机械重复的训练更是嫌麻烦,便不加思索的信口乱说。再有良好的学习习惯还没有完全养成,写...
小学
一年级口算
考试占多大的比重啊?
答:
10以内的加减法,占50%。20以内不进位加法及相应的减法,占20%。20以内进位加法,占30%。检测试卷总题量为100道,以直接写出得数为主,有少量在括号内填数的习题和二步计算题(排在最后),试卷命题时,各部分打乱编排。20以内的加减法,5分钟120道。100以内的加减法,5分钟90道。
小学
一年级口算
占多大比重?
答:
10以内的加减法,占50%。20以内不进位加法及相应的减法,占20%。20以内进位加法,占30%。检测试卷总题量为100道,以直接写出得数为主,有少量在括号内填数的习题和二步计算题(排在最后),试卷命题时,各部分打乱编排。20以内的加减法,5分钟120道。100以内的加减法,5分钟90道。
小学
一年级口算
考试占多少分数比例?
答:
10以内的加减法,占50%。20以内不进位加法及相应的减法,占20%。20以内进位加法,占30%。检测试卷总题量为100道,以直接写出得数为主,有少量在括号内填数的习题和二步计算题(排在最后),试卷命题时,各部分打乱编排。20以内的加减法,5分钟120道。100以内的加减法,5分钟90道。
如何提高
一年级
小学生
口算
能力?
答:
有时在进行
口算
练习时,有些学生还没看清数或运算符号,就将答案脱口而出了。比如将算式中的“0看成6”,“+”看成“-”等。另外,学生在计算一些算式
接龙
等这样外形过繁的题型时,学生就会产生排斥心理,表现为极不耐烦,不认真审题,不细心计算,从而导致口算错误。2、非智力因素的影响。
一年级
...
如何培养小学
数学一年级
学生的
口算
能力
答:
比如将算式中的“0看成6”,“45看成54”,“+”看成“-”等。另外,学生在计算一些算式
接龙
等这样外形过繁的题型时,学生就会产生排斥心理,表现为极不耐烦,不认真审题,不细心计算,从而导致
口算
错误。2、非智力因素的影响。
一年级
学生太小,不能认识正确口算的重要性。本身对口算缺乏兴趣,加上...
如何培养小学
一年级
学生的
口算
能力
答:
1.加强直观操作,帮助学生建立表象
一年级
学生的思维活动以具体形象思维为主要形式,是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程.2.增加练习,形成技能技巧
口算
能力的提高也不是一蹴而就,需要一定数量的口算练习,需要一个过程.3.提高孩子口算的兴趣 因为把枯燥的口算变得有趣味,让孩子们喜欢、感兴趣对于...
如何加强
一年级
学生
数学口算
能力
答:
有时在进行
口算
练习时,有些学生还没看清数或运算符号,就将答案脱口而出了。比如将算式中的“0看成 6”,“+”看成“-”等。另外,学生在计算一些算式
接龙
等这样外形过繁的题型时,学生就会产生排斥心理,表现为极不耐烦,不认真审题,不细心计算,从而导致口算错误。2、非智力因素的影响。
一年级
...
如何提高
一年级
小朋友的
口算
能力
答:
1.加强直观操作,帮助学生建立表象
一年级
学生的思维活动以具体形象思维为主要形式,是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程.2.增加练习,形成技能技巧
口算
能力的提高也不是一蹴而就,需要一定数量的口算练习,需要一个过程.3.提高孩子口算的兴趣 因为把枯燥的口算变得有趣味,让孩子们喜欢、感兴趣对于...
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