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一年级数学计算游戏活动
如何设计小学低
年级数学活动
答:
在小学低
年级数学
教学活动中合理开展
数学活动
,充分体现了“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”这一新课程理念,并能有效促进低段小学生“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”能力的培养,也为建立小学生的创新意识起到了重要作用。数学活动包括讲故事、小组讨论、趣味
游戏
、现场表演、...
新人教版
一年级数学
下求一个数比另一个多少教学设计
答:
师:其实红色伞可以分成两部分,一部是和黄伞一样多的7个,另一部分是比黄色伞多的,大家看这就是红色伞比黄色伞多的部分,问:多几个(4个)那么现在我们怎样来列算式呢? 学生答,师板书 11-7=4(个)2、
活动
课上,小明和小红在玩抓雪花片
游戏
。①请小朋友把小明说的话说一遍,再把...
如何培养小学生学习
数学
的兴趣?
答:
一、设计
数学游戏
,使学生乐在其中。根据低
年级
学生心理特点,在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,应该成为低年级的重要形式。比如在上
数学活动
课,就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。
1
.个体
活动游戏
。上课开始进行“比比谁最火...
一年级数学
社团
活动
名称怎么写
答:
一年级数学
社团
活动
名称可以从“趣味数学大冒险”,“数学小讲师等方面来叙写。1、“趣味数学大冒险”:通过有趣的
数学游戏
和活动,让孩子们在玩耍中学习数学知识,提高他们的数学兴趣和学习成绩。2、“数学小讲师”:通过小组合作和讲解,让孩子们充当小讲师,向其他同学讲解自己掌握的数学知识,提高他们...
新人教版小学
一年级数学
第三单元《认识1-5》有什么好的
游戏
或者说与学生...
答:
将同学分组:一个同学就是一,两个同学就是二,三个同学就是三,四个同学就是四,五个同学就是五。或拿上五个苹果等 让同学们看到,感觉到,
...06-06
一年级
“赣教云”线上课堂教学 《一起做
游戏
》教学案例与反思...
答:
本人也很荣幸承担了10节线上课程,本次所教授的课程是北师大版小学
一年级
上册综合与实践中“
数学
好玩”的第二课时《一起做
游戏
》。 【学习目标】 知识目标:能够从游戏中获得信息,体会学过的立体图形的特点。 能力目标: 在“堆一堆”和“玩一玩”的
活动
中,积累对图形特征的经验和利用数学解决问题。并用10以内数...
人教版
一年级
下册
数学
《数的顺序 比较大小》教案
答:
竖着看,每一列中个位数是相同的,十位上的数相差一。 《数的顺序 比较大小》教案(二) 教学目标
1
.学会比较100以内数的大小,并能解决生活中的一些问题。 2.让学生经历具体情境、借助
计算
器、抽象比较三个层次的
活动
,探索100以内数的大小比较的方法。 3.培养学生细心观察、积极思考、正确比较,善于与他人合作交流...
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一年级数学
题方框
游戏
答:
数字拆分,你要是想不到的话,你就拿 9—1=8,9—2=7,9—3=6,9—4=5,然后填空不就会填了吗
一年级数学
一一对应的方法
答:
一年级数学
学习方法:1、一年级的学生比较好动,注意力集中的时间短,因此可以采用
游戏
教学法来吸引学生的注意力,提高学习效果。例如,在学习加减法时,教师可以组织学生玩“抢凳子”游戏,通过加减法的
计算
来决定哪个学生可以抢到凳子。这样可以让学生在游戏中学习和掌握加减法。2、一年级的学生对周围的...
小学
一年级数学
找朋友
游戏
怎么玩
答:
我记的是数字相同但颜色不同,写在不同的纸板上,每个小朋友一个,然后让他们去找和自己有相同数字的小朋友。
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