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一年级数学课堂小游戏
如何实现小学
数学课堂
教学的“有效”教学
答:
一年级小
朋友在学生求“被减数”的“解决问题”时,应该说此类问题对一年级小朋友来说属于逆向思维的问题,学生总是定势地习惯地运用顺向思维来思考和解决,由于一年级的小朋友的口算比较简单,学生总能一下子把答案口算出来,然后把答案带入算式中进行列式计算。例如,我设计了这样一道题:学校体育室有...
小学
一年级数学
教案怎么写
答:
知道小有建树答主 回答量:125 采纳率:100% 帮助的人:33.5万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 小学
一年级数学
教案怎么写7篇 在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?下面是我为大家整理的关于小学一年级数学教案怎么写,欢...
如何上好一节
一年级数学
公开课
答:
优化教学,为下一次
课堂
进行准备。总之,作为一名优秀的
一年级数学
老师,关注规划好课程结构,选择恰当的语言与授课方式,注重桥梁作用及个性化教学,适度使用
游戏
和其他互动方式,以及关注孩子们的反馈和问题,才能为学生们上好一节一年级数学公开课,唤起孩子们对学习数学的兴趣和潜力。
一年级数学
一共8个小朋友做
游戏
被树挡住了几个是哪本书
答:
一年级数学
一共8个小朋友做
游戏
被树挡住了几个是苏教版一年级数学上册第五单元。该题出自苏教版一年级数学上册第五单元。
如何在小学
数学课堂
中提高地段学生的注意力课题实验阶段总结
答:
注意力不稳定、不持久,这是小学生的一大心理特点。教学中应运用各种变换的教学手段促使学生兴趣发展,特别是一堂课的练习,切忌单调的形式和简单机械的重复,否则不利于激发学生学习兴趣,且容易产生学习的疲劳。例如,小学
数学课堂
教学中,教师可利用
游戏
进行教学,如利用口算、对口令、找朋友、开火车、夺红旗等,不仅能提起...
如何进行小学
一年级数学课堂
的导入
答:
通过这生动有趣的故事引出新知问题,自然有度,激发了学生的学习兴趣,让学生在愉悦的环境中开始学习,符合了学生的年龄特点。二、
游戏
导入法 著名教育家陈鹤琴说过:“小孩子生性是好动的,是以游戏为生命的。”
一年级
的学生带有明显的幼儿特点,游戏玩耍仍然是他们重要的精神食粮。所以,用游戏导入,往往...
浅谈小学
数学课堂
教学中如何实现师生互动
答:
学生是互动教学的主体,所以有些教师就把互动教学等同于放羊式的师生对话,把互动理解为能和学生“打成一片”,在
课堂
教学中多让学生讨论,做做
游戏
就可以了。同时,学生对这样轻松的“学习”兴趣也很浓,积极性很高,所以课堂气氛相当活跃,热热闹闹,组织交流都很好,但学生对自己应该学到什么,学会...
一年级数学
思维拓展训练的方法
答:
一年级数学
思维拓展训练的方法,可以从以下几个方面入手:1. 增加趣味性:结合实际内容,设计有趣的
游戏
、故事、动手操作等,提高学生的学习兴趣和参与度。2. 循序渐进:从简单到复杂,逐步提高学生的思维能力。可以先从基本的数字概念入手,逐渐增加难度,如加减法、数的大小比较等。3. 结合生活:将数学...
一年级数学
怎么教孩子
答:
3、用形象的图片表示。孩子一般对图画是非常感兴趣的,用形象的图片,例如一些小兔子或者是苹果来形象地表示数字,通过这些来练习
数学
。4、多让孩子动脑筋。要注意培养孩子自己动脑的习惯,不能总是等着家长进行提示。即使孩子出现错误,也不要埋怨。5、通过
游戏
学习数学。玩是孩子的天性,通过做游戏,...
小学
一年级数学
老师的教学反思
答:
培养学生的数感,不是靠教师讲解获得的,而是要结合具体情境,通过
数学
活动得到感受和体验。学生,特别是
一年级
的学生,都有强烈的表现欲,因此,我抓住这个契机,在
课堂
上充分发挥学生的主动性,给他们一个舞台,让他们用语言表达和交流数的信息。为此,我适时安排了相应的活动。新课引入时,我就先通过“考眼力”
游戏
,让学生...
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