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一年级生字加偏旁组词
各种生僻字及
偏旁
的读音
答:
【灬】读作“biao(阴平)”【丷】读作“ba(阴平)”还有其他不懂的!?
小学期末教学工作计划
答:
第三课时:字的复习一:复习认读“我会写”的所有
生字
(由老师针对班级具体情况掌握)。 第四课时:字的复习二
1
、看拼音写词语。 2、复习“我会写”的生字,正确写出字的笔顺笔画、读音,进行
组词
、扩词练习积累。 3、象形字的认识和连线练习。 第五课时:字的复习三: 复习认读“我会读”的所有生字,(由老师针对...
听《秋天》教学反思
答:
全文有三个自然段,每一段观察角度、观察对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度,写出天空的远和高,以及阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜爱之情。教字重点为认识秋气”等10个
生字
和木字旁、口子旁、人字头3个
偏旁
...
《小小的船》教学设计
答:
一、直入课题,学习“船”:
1
、今天我们要一起学习一首儿歌,题目是《小小的船》。(教师板书课题) 2、课题中有我们今天要学的第一个
生字
,是“船”。见过船吗?(出示图片)说说这些都是什么船?(学生说说不同船的名称) 3、看看“船”是什么
偏旁
?(舟),舟本来就是“船”意思,比如用一根木头做的船叫作“独木舟...
怎样辅导孩子学好小学语文a
答:
如:字词的学习方法有:运用
汉字
的构造规律来理解字的方法,
组词
法,造句法,查字典法,用词素分析理解词语的方法,同义法的比较法,根据语言环境理解词义的方法,追根溯源理解词义的方法,等等。 句子的学习方法有:扩写、缩写句子的方法,变换句式的方法,用关联词语理解简单复句的方法,修改病句的方法,等等。段的学习方法有:找...
小熊住山洞教案
答:
(3)游戏巩固
汉字
--给下列字
加一个偏旁
组成新字,并
组词
"告、吉、欠、云"。 4、熟读课文,积累词语 (
1
)小朋友,请你们再读课文,想一想:小熊一家的木头房子到底造得怎样呢?学生多次读文,对这一问题可能随口而出,只要学生的语言准确就应肯定。 (2)谁能说出你最喜欢的词或一句话。"舍不得、感激、鲜花、一束...
小猴子下山的小学二
年级
语文教案
答:
一、小单元集中识字 我首先教好汉语拼音、笔划笔顺、
偏旁部首
、基本字,教会用音序和部首查字,使学生掌握好识字工具,了解
汉字
规律,学好字的音、形、义。 统编教材单元分组性强,阅读目的明确。我按照每个小单元课文中出现的
生字
、生词,根据阅读的需要,围绕阅读的要求,来确定每次集中识字的数量和形式。我把每个小单元...
一个冯一个心属于生僻字还是
偏旁
?
答:
"冯"字是一个姓氏,属于生僻字。而"心"字是一个常用字,属于常见的
偏旁部首
。
《乌鸦喝水》教案
答:
3、识记
生字
:我们大家都认识了这两个字,能不能想方法记住他们。记字(指名说) (熟字
加偏旁
:大屏幕出示:鸟――乌牙+鸟=鸦) 4、谁能很有礼貌的跟乌鸦朋友打个招呼? 5、今天老师就给大家带来了一个关于这只可爱的小乌鸦的故事,故事的名字叫《乌鸦喝水》,(板书:乌鸦喝水)现在老师就请我的电脑朋友把这个故事...
软件写作文档评价尺度
答:
学生以小组为单位,自学低
年级
阅读素材库中的
生字
,短文。 学生根据自己的需求,图文结合,有选择地进行学习,巩固生字。这样的教学有效地实施了个别化教育,在真正意义上体现了因材施教。 以往学生对新字的
组词
范围较为狭小,而网络大大拓展了他们识字、辨义的空间,学生可以一下子学习十几个甚至几十个生字。另外,网上...
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