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一年级生字部首归类
沪教版
一年级
语文下册识字游戏教案
答:
沪教版
一年级
语文下册识字游戏教案 篇1 一. 教学目标 1. 在游戏的情境下, 复习“民挺禁灯明很朋真”八个字的读音, 把这些字的前后鼻音区分清楚, 读准确。 2. 复习五个学过的
部首
, 让它们与一些独体字合成左右结构的字, 让学生尝试着多元组合。 3. 以“词语接龙”的游戏形式让学生初识“顶真格”, 并...
一年级
语文上册之《画》课件
答:
用
偏旁归类
的方法识记“远、近、还”;用给熟字换笔画或换偏旁的方法来识记“无、人、近”;用给熟字加笔画的方法识字“来”。 6、 认读带拼音的
生字
。(可以指名读,领读,齐读,开火车读) 7、 摘掉拼音帽子的生字宝宝你还认识吗?请你通过这一关! (识字教学中,要调动学生的识字积累,发展他们的思维能力和...
小学
一年级
语文课文《小青蛙》原文及教学设计
答:
教学重点:认读
生字
。教学难点:采用
归类
识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣。课前准备
1
、自读课文,自学
生字词
。(学生)2、制作相关的多媒体课件,词卡、字卡。(教师)教学过程 一、激趣导入 1、猜谜激趣。课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天...
小学
一年级
语文《画》教案
答:
用
偏旁归类
的方法识记远、近、还;用给熟字换笔画或换偏旁的方法来识记无、人、近;用给熟字加笔画的方法识字来。 6、认读带拼音的
生字
。(可以指名读,领读,齐读,开火车读) 7、摘掉拼音帽子的生字宝宝你还认识吗?请你通过这一关! (识字教学中,要调动学生的识字积累,发展他们的思维能力和想象能力,还应适当...
一年级
语文重点知识点
答:
识字是低
年级
语文教学的重点。课堂上,老师会教学生用一些方法来识记
生字
,如用“加一加、减一减、换一换”
部首
或笔画的记字方法,比较(比一比)识字,形声字识字,组词识字等等。 在孩子学习的同时,家长也可以熟悉一些识字方法,这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。为了避免孩子读书时出现小和尚念经有口无心——...
小学
一年级
语文《小帆船》原文、教案及教学反思
答:
一、朗读课文 此时学生对课文内容已有了解,让学生自由朗读。指名到前面读。二、合作探究 引导学生读出风和海浪能将小船送到台湾去和台湾的小朋友捎信的友情。引导学生读出我们一起在夏令营中联欢。注意读出诗的韵律。背诵课文。三、
生字
教学
归类
比较记忆字形(告、台)(伙、伴)书写 告:字中间一横...
一年级
我的复习计划短文怎样写
答:
一年级
主要以识字写字为主,因此在复习中会以课后
生字
为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习,复习时注意笔画笔顺的复习以及生字的
偏旁部首
。同时注意形近字的区分组词。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、按课文内容填空:本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段,...
一年级
语文下册《语文园地五》教学设计
答:
一年级
语文下册《语文园地五》教学设计2 学习目标: 1、识记
生字
方法:换
偏旁
,变新字识记;相同偏旁的字
归类
识记; 2、同音字辨析运用。 3、学习查字典方法。 4、学习歇后语,感受祖国语言的精妙。 5、鼓励学生课外阅读,培养学生阅读好习惯。 教学课时: 3课时 教具: 课件、课本 第一课时 学习目标; 识记生字方法...
一年级
下册课文《语文园地一》教案
答:
一年级
下册课文《语文园地一》教案 篇2 [教学目标] 1、能运用
偏旁归类
的识字方法认识“援”“掷”等9个
生字
。识记“救援、投掷”等9个词语。 2、能辨析近义词,在具体语境中正确选择并运用。 3、体会并积累优美生动的语句,并按照例句写出一种小动物的外形特点。 4、积累古诗词《忆江南》。 [教学重难点] 学...
二
年级
语文识字教学反思
答:
小组竞赛时,要比一比在规定的时间内哪一组认字、组词记字形又快又准,或者小组所有成员识字成绩累加,计算出小组总成绩,成绩最差的小组,要向最好的小组鞠躬表示佩服和学习,最好的小组授与集体识字奖章。 (7)“造火车”:如按
偏旁归类
,一单元的
生字
时,我先将“火车头”──共同的
偏旁部首
写在黑板上,然后让学生...
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