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一年级的独体字本下册
小学
一年级
语文《猜字谜》教案及教学反思
答:
①"动、纯、净"是左右结构的字,"令"是上下结构的字,可以用"加一加""猜字谜"等方法识记。 ②"言、互、万"是
独体字
,可以用"扩词""识记笔画"等方法识记。 3、指导朗读。 (
1
)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗? (2)男女生赛读第二则字谜。 4、指导猜谜。 (1)导学:谁能猜出谜底?(生:青...
一年级
加一笔和减一笔
的字
有哪些
答:
气候:天气、天冷。季节,时节:冬天。日,一昼夜,或专指白天:今天。指神仙或他们所住的地方:天上、天宫、天庭。3. 人 拼音 :rén,注音:ㄖㄣˊ,结 构:
独体字
,部 首:人,总笔画:2,五笔:WWWW,笔顺:ノ丶,笔顺编号:34,统一码:U+4EBA,四角码:80000,平 水韵部:上平十一真...
一年级
语文
下册
教案:《笋娃娃》
答:
1
.把生字宝宝请出来,请同学们再来读一读。 带拼音——去拼音——组词语 2.自主识字我最棒。 (1)我会读:个人读、小组读、开火车读 (2)我会分:左右结构——泥、呢 上下结构——声、哭、是
独体字
——身 (3)我会组:“组词我最棒”比赛 (4)我会记,记字我最巧,鼓励学生多种方法记字。 3.重点指导...
小学
一年级
写字教案范文
答:
(二)要重视字的笔画、笔顺、间架结构的指导。
1
、要写好汉字,首先要让学生写好基本笔画。此外,还要让学生认识有
的独体字
作偏旁时,笔画有了变化,如女、土作旁,最后一笔横变成了。掌握偏旁的笔画的写法,可以为写好合体字打下基础。2、教师要对每个字的笔顺规则进行具体指导,让学生知道按照笔顺...
鄂教版小学
一年级下册
语文《鞋》课件【三篇】
答:
(一)复习导入
1
.利用卡片复习生字词语。 2.自由朗读课文。 (二)指导写字 1.卡片出示:儿、大、小、回,学生认读。 2.识记字形,指导书写。 儿:
独体字
。笔顺是:撇、竖弯钩。认识新笔画竖弯钩。 大:独体字。笔顺是:横、撇、捺。可让学生比较“大”与“天”。 小:独体字。笔顺是:竖钩、点、点。书写时从...
如何指导
一年级
小学生的生字书写
答:
九年义务教育课程标准实验教材语文第一册的写字部分的编排最突出的特点就是数量少:全册汉字要求认的是400个,而要求写的字仅100个。学生每课的习字量只有3-4个汉字,且都是按字形规律编排的笔画简单
的独体字
。教材科学的编排为教师的教、学生的学提供了广阔的空间。下面就谈几点关于写字教学方面的...
小学
一年级
语文基础知识汇总
答:
(
1
)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。 (2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。 部首查字法的规则:上下都有,取上不去下; 左右都有,取左不取右; 内外都有,取外不取内。
独体字
一般将字的第一画作为其部首。 (3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画...
怎样教
一年级
语文生字才能提高有效性?
答:
我就抓住这个生字的读音进行教学,正因为这个生字的读音有着学生容易混淆的读音,借助拼音来教学,其实就是把握了这个
字的
一个学习难点和重点:二、有形必有依据 针对字形结构比较明确的生字,我会把握住字形结构进行识字教 学。我所谓的“字形结构比较明确”就是指那些非
独体字
,这种字分别有上下结构、...
一年级下册
语文园地四的教案设计
答:
教师提示
独体字
书写时按照正确的间架结构和笔顺进行书写。教师巡视观察。 3.总结带点字书写规律。 (
1
)引导学生观察发现这几个字里面都有一个共同的笔画“点”。 (2)总结带点字的书写规律:笔画“点”在字的上方或者左上方时先写点;“点”在字的右上方时,后写点。 (3)根据“点”的书写特点,指导学生按照...
口耳目手组词
一年级
上册
答:
小学语文
一年级
上册,同学们在学习了《天地人》和《金木水火土》后,开始学习第三课《口耳目》。下面就本课的会写字进行讲解和梳理。会写字(4个):口(kǒu)、耳(ěr)、目(mù)、手(shǒu)。“口”,读音kǒu,部首“口”,
独体字
,共三画。组词:门口、户口、口头。进口。造句:门口...
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