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一年级的老师教小孩认字
教
一年级
学生
识字
的有效方法有哪些
答:
3.1 创设轻松愉快的学习情境,激发识字兴趣 3.1.1 编字谜识字
儿童识字
量的积累需要多次重复,强化记忆。这个过程虽不复杂,但往往枯燥。在进行
一年级
识字教学时,我常常根据字的形状或意义编成字谜,让学生去猜,去读,调动他们的积极性,提高识字兴趣。比如,我教“风”字,谜面编成&...
怎样教
一年级的
学生认识生字?
答:
\x0d\x0a(一)字图结合,直观形象。\x0d\x0a
一年级
新教材,要求首先识记一定数量的字词,再学习拼音。这对刚入学
的孩子
来讲,有一定的难度。在教学中,我们发现,孩子们对抽象的字识记困难,但对字与图相对应
的识字
,却较为轻松。例如在教学象形字“目”时,先将画着眼睛的图展示给大家看,...
一年级
怎么来教学
识字
答:
当一名低
年级教师
我深深的知道低
年级的
语文教学最重要的就是
识字
教学,因为低年级的语文是以识字为主,识字量大,识字对于低
年级孩子
来说内容也比较枯燥,而且孩子们往往学会了后面的生字就忘了前面的生字。反反复复效果总是不尽人意,因而
教师教
的吃力学生学得辛苦,而且即使学过记得也不牢。因此近几年...
教
一年级
学生
识字
的方法有哪些
答:
通过游戏的方法来认识汉字,不但激发了
一年级
小学生
认字
的兴趣和积极性,更让他们体会到了在“玩中学,学中玩”的快乐。(三)开火车游戏 开火车(分小组进行)其他
孩子
学火车开动的“呜―咔嚓、咔嚓”的声音,
教师
出示生字,问:火车火车从哪开?生:火车火车从我这里开!让一组学生按顺序读字音、...
如何教
一年级孩子认字
和记字
答:
对于一年级学生来说,只有养成正确的学习习惯,才能在以后的学习过程中迅速地掌握知识。根据
一年级的
小学生刚刚识字的特点,帮助
孩子识字
时,要引导学生发现识字方法、识字规律。1、家长将字卡做成鱼形的卡片教给孩子念字,等到孩子念的稍微熟练些了,就将卡片没有规律的撒在地上,然后家长每读一个字,...
一年级孩子认字
的诀窍
答:
根据
一年级的
小学生刚刚识字的特点,帮助
孩子识字
时,要引导学生发现识字方法、识字规律。1、在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字,边读边指即如是也。英国20位高级教育家认为,帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里,大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事;学儿歌,识字;学古诗,认字;顺口溜...
如何搞好小学
一年级的识字
教学
答:
一、让学生在自学中寻找规律,在识字中提高学习兴趣。
1
、在语文识字教学中,
教师
应努力做到让学生去挖掘识字的方法和规律,培养识字的能力,体验识字的乐趣,从而乐于识字,主动识字。 2、在低
年级的识字
教学中,在学生学习了基本字、基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首之后,上课时首先解决生字的读音,接着...
一年级识字
教学的有效方法有哪些
答:
一年级识字
教学的趣味方法 1 激发兴趣,在丰富多彩的游戏中识字 学习最大兴趣,乃是对学习材料兴趣。在识字教学中,
教师
应根据
孩子
的年龄特点和学习规律,运用多种手段和方法进行识字教学,孩子们都喜欢游戏,引导学生在丰富多彩的游戏中识字,寓教于乐,让学生真正喜欢汉字,对汉字产生浓厚的兴趣。 在教学中可开展各种游戏...
一年级孩子
是不是都会
认字
了?为什么呢?
答:
有的家长在孩子小的时候就有意识地会去教他们如何认字,但是对于有的家长来说,更希望他们能够快乐成长,所以会按照正常的学习进度,等到他们上小学的时候,再由学校教他们拼音之类的。所以总体来说,并不是所有小学
一年级的
孩子就会认字了,大家可能都是只认得一部分,还是需要
老师教
他们。二、
孩子识字
...
一年级的识字
方法有哪些
答:
并且
老师
要为解决困难创设情境,以促使学生思维灵活、有创造性地发展。下面我介绍几种趣味识字方法: 1.编字谜。在
一年级的识字
教学中,我发现“编字谜”能帮助
孩子
们轻松地掌握一些难教的生字,经过引导,孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,课堂气氛非常活跃,比如:朋:两个月亮交朋友。林:两棵树,并排站。休:一个...
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