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一年级竖心旁的字有哪些
情请清睛晴这几个字的左边和什么有关?右边和什么有关?
答:
都是形声字,右边表示读音,左边表示类别或含义。“情”,左边
竖心旁
,表示与心理活动有关系。“请”,言字旁,表示与说话有关系。“清”,三点水旁,表示与水有关系。“睛”,目字旁,表示与眼睛有关系。“晴”,日字旁,表示与太阳有关系。形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的,是...
1年级
上册第五单元知识梳理?
答:
忄:
竖心旁
”,“忄”旁
的字
多与心理活动有关。六、根据意思写诗句。
1
.远看山有色,近听水无声。在远处可以看清山有青翠的颜色,在近处却听不到流水的声音。2.春去花还在,人来鸟不惊。春天过去了但花儿还是常开不败,人走近,枝头上的鸟儿却纹丝不动。七、课文主题 这是一首谜语诗,诗人通过...
一年级
语文知识点总结归纳
答:
一年级
语文知识点归纳汇总一 一、汉语拼音 1、音节补充声母、韵母、声调。(平翘舌、前后鼻、二三声调)2、给下面的音节分类。(三拼音节、整体认读音节)3、给下面加点字读音正确的打√。4、给多音字选择正确的音节。cháng(长短) yuè(音乐) zh?(只有) kōng(天空)长 乐 只 空 zh?ng(长高) lè...
语文
一年级
上册《大还是小》教学设计
答:
语文
一年级
上册《大还是小》教学设计 篇3 教学目标 (一)知识目标: 1、认识11个字,会写3个字。 2、认识偏旁双人旁“彳”,京字头“亠”
竖心旁
“忄” (二)能力目标 正确、流利地朗读课文。 (三)情感目标:了解课文内容,知道自己能做到和不能做到的事情,期待自己快快长大。 教学重点:认字和写字,理解重点词语和...
一年级
上册《画》课文
答:
(
1
)这里有只小鸟,你用手扇扇它,小鸟怎么啦?(2)害怕了,你用一个字来说是什么?(3)“惊”就是心里害怕了,所以是
竖心旁
,左边一个北京的“京”,左义右声,这样
的字
,被称为什么字?(形声字)。(4)请一位学生走至画前)请你用手扇扇,小鸟惊吗?为什么不惊?(5)请...
一年级
古诗《小池》优秀教学设计
答:
2、孩子们,发现了吗?诗中带点的都是这课要认
的字
,现在请拿出笔在书中圈出这些字,拼一拼,先读准字音,再把诗歌连起来读一读。 3、读完了吧,考考你,行不行?(抽读生字卡) ①“惜”——组个词:爱惜、疼惜、怜惜, 怎么记住这个字? 小结:用心去疼,用心去爱,这就叫“惜”。所以旁边是个
竖心旁
。 ②(...
一年级
下册识字写字教案
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/1O0FIHzSJY51AxxG-8SOtOA 提取码: x48s 在线为您甄选多篇描写人教版
一年级
语文下册识字表(
一年级
大还是小课文
答:
《大还是小》是人教版小学语文
一年级
上册(2016年秋季修订版)第10课的课文,这篇课文是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。教学目标:1、认识“时、候”等11个生字和双立人、点横头、
竖心旁
3个偏旁;会写“自、己”等3个字。2、正确、流利地朗读课文。结合插图,理解课文内容...
找一首诗,翻译过来是 心中有拼音为什么要抚琴呢 好像是这样 在《读者...
答:
这一课可能要分成两课时吧,没有合在一起的说课稿哦。。。《小池》说课稿《小池》系新课标教科书
一年级
下册的一首古诗,下面我就一年级学生学古诗的特征,古诗教学所应遵循的规律,来讲述自己对这首古诗处理、研究、设计的过程及体会。一、说教材古诗《小池》是南宋诗人杨万里的作品,描述了初夏小池的美丽、和谐、充满...
沪教版
一年级
下册语文《一个奇怪的问题》教案三篇
答:
(2)、记字形,复习
竖心旁的
笔顺。 (3)、再次读好词语。 2、揭示课题,齐读课题。 师:今天我们要学习的课文讲的就是一个奇怪的问题。出示课题:43、一个奇怪的问题 3、围绕课题提问。 师:读了课题,你想知道些什么呢? 二、初读课文,整体感知。
1
、出示预习要求:朗读课文,借助拼音读准字音。 2、划出生字组成...
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