非常风气网www.verywind.cn
首页
一年级第4课生字组词和拼音
一年级
上册
组词
全部
答:
一年级
上册
组词
全部如下:一、第一组 一:一人、一天、一个。二:二十、二人。三:三个、三十、三只。上:上下、上山、天上。口:人口、口水、开口。目:耳目、头目、目光。耳:木耳、耳朵。手:水手、手中、手里、人手。虫:虫子、虫牙、甲虫。云:白云、云朵、彩云。小:小手、小人、小鸟。二、...
稼
组词
,
拼音
是什么?
答:
1、庄稼 [ zhuāng jia ]田地里生长着的农作物(多指粮食作物)。庄稼汉字笔画:2、稼穑 [ jià sè ]耕种收获。泛指农业劳动。稼穑汉字笔画:3、美稼 [ měi jià ]好庄稼,借指好收成。美稼汉字笔画:4、躬稼 [ gōng jià ]亲身务农。躬稼汉字笔画:5、学稼 [ xué jià ]学稼汉字笔画...
人教版
一年级
下册语文第二十二课吃水不忘挖井人教学建议?
答:
人教版
一年级
下册语文第二十二课《吃水不忘挖井人》教学建议 一、识字写字 1、课前准备:学生按下面的儿歌自学
生字
,画出容易读错的字:拼
拼音
节,读准音,看看结构,认清形,连成词语,理解义,自己学习,记得清。学生蒐集有关毛主席的图片资料及小故事。教师制作介绍毛主席革命历程的课件。2、出...
西师大版小学
一年级
下册语文《奇妙的舌头》教案三篇
答:
4
.认读
生字
“奇”。 5.自由读,再指名读,并要求学生进行
组词
。 6.说说“奇妙”的意思。 7.舌头有什么令人感到奇妙的地方呢?我们一起到课文中寻找其中的奥秘。 二、初读感知
1
.教师范读,学生跟着轻声读。 2.学生借助
拼音
自由读课文。 3.学生小组内互相帮助读好课文。 4.指名读课文,其他学生评议。 5.教师...
一年级
上册语文《操场上》教案
答:
说话。要用上本节课所学的词语。 六、找朋友的游戏。 下面我们来学一学本课的儿歌。 七、学儿歌。
1
、先齐读
生字
的
拼音
。(投影出示儿歌) 2、同学自身试读。 3、师领读、请小老师领读。
4
、下面可要插红旗了,看哪一组能得到红旗。 5、小组读。哪组读得好,就给他们插上红旗。 6、练习背诵。 八、进行...
部编版
一年级
语文下册课件:《猜字谜》
答:
教学过程(
第1
课时) 教学任务 1、初读课文,把课文读准确,读通顺。 2、认识12个字,学写7个
生字
。 教学环节教学预设(提问设计)小组任务修改补充 揭题导入 导学反馈 用时:
4
分钟 一、猜谜激趣导入 1.出示字谜:一加一。请大家猜一个字。交流猜一个字。交流猜的方法。 2.板书课题,领读,指导书写“字”并
组词
。
拼音
班的课程安排表
答:
新教材中每课汉语
拼音
后安排了全文汉字注音的儿歌训练,并用红色突出了本课所学的知识,再加上这些儿歌浅显易懂、生动活泼,读起来琅琅上口,学生就乐于接受。
四
、游戏活动法——发展学生听说及肢体运作能力 刚进校的
一年级
学生,天性好奇、好动,乐于模仿新鲜事物,教师就要引导学生把外部动作过程转化为内部思维。教学时...
小学
一年级
语文小猫种鱼教案
答:
一、导言激趣 教师出示小猫种鱼的插图,让学生观察,提问:谁在什么地方干什么?学生回答后教师板书:小猫种鱼。学生齐读课题。看了课题后你想知道什么?学生回答:小猫为什么要种鱼?小猫最后收到了鱼了吗?我们就带着这个问题学习课文内容。 二、学习
生字和
要求认识的字。
1
.借助汉语
拼音
读课文,边读边在课文中标画出...
识字教案
答:
⑴
组词
运用。粮食、缩小、遥远、善良。 ⑵迁移识字。教师为学生提供一段新的文字,让学生从中找出刚刚学过的
生字
。 ⑶说话应用。将本课所学的生字自编一段话,让学生尝试运用所学的生字。
4
、指导写字: 书写前,可以引导学生观察本课要写的八个字,先找一找容易写错的字和不容易写好的字,在学生观察发现的基础上...
一年级
下册课文《语文园地一》教案
答:
4
、熟读背诵。 教学重难点
1
、归纳识字方法。 2、读
拼音
写汉字。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、我的发现 1、让生自主观察,同桌讨论,说说各自的发现。 2、全班交流: 归纳“加一加”、“换一换”的识字方法。 3、还可引导学生用其他识字方法,交流课外认记的
生字
。 4、让生充分自学七个生...
棣栭〉
<涓婁竴椤
10
11
12
13
15
16
17
18
19
涓嬩竴椤
灏鹃〉
14
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网