怎样提高40分钟的识字教学效率答:目前有三种倾向:一个是把较多的时间放在了识字上,字认识了不少,可是随着年级的升高,学生无法开展有效的阅读。二是忽视识字教学,“今天不认识,以后就认识了”,反正也不抄不默不考,由学生量力而行,能掌握多少算多少,导致“债”越欠越多,为以后的语文教学埋下了“祸根”。三是教学方法不对头,不能紧紧把新课程...
2012年小学语文六年级毕业考人教版考什么?答:四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文 难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分 小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音 1、...