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一年级语文的多音字有那些
一年级语文
下册《树和喜鹊》教案
答:
第一课时 教学目标:
1
、认识“ 只、窝、孤、单、种、都、领、居、乐 ” 9 个生字和子字旁、倒八两个偏旁, 读准
多音字
“ 只、种、乐” 的字音,会写“单、居 ” 2 个生字。2 、借助
语文
书泡泡语,学习 “ 联系上下文了解词语意思 ”的方法。3 、正确、流利地朗读课文一至四自然段,读...
一年级
学生
多音字
不会区分怎么办
答:
不会
多音字
是个大问题 先买本字典,然后老师课堂上讲的要好好记录回来多学习。买本字典,如果 有不会的 及时查字典来巩固 这样结合起来能有所帮助
初次带
一年级语文
和班主任我应该做好
哪些
准备
答:
还要尽可能快地对应好每个孩子的姓名名字~其实小学
一年级的
话,授课内容比较简单,真要做好的准备应该是心理上的准备,你没有亲身经历过你很难想象现在的孩子又多难教吖~调皮到死,每天都上蹿下跳的,你既然是班主任,就要做好应付困难的心理准备了,要像父母一样保证好每一个孩子在学校内外的安全,因为小...
一年级语文
下册《小猴子下山》教学设计
答:
一年级语文
下册《小猴子下山》教学设计3 一、教学目标: 1、借助朗读,认识“猴、结”等12个生字,利用范读及例句比较等方式读准
多音字
“结、只、空”的字音。通过范写、临摹写“块、常”等7个生字。 2、朗读课文,图文对照,读懂前四个自然段中相同相异的部分,利用表格,提取整合导致小猴子“空着手回家”的主要...
一年级语文
《语文园地四》教案
答:
1.讨论:小松鼠后来有没有找到花生?它是怎样找到的?小松鼠找到花生后会怎样呢? 2.小组内讲故事。指名让学生上台讲给大家听。
一年级语文
《语文园地四》教案2 【教学目标】 1、通过认字,引导学生发现识字方法。 2、通过读句子,发现
多音字
;读音不同,意思也不同。 3、引导学生积累好词好句,优秀段篇。 4、口语...
长春版
一年级
下册
语文
《手捧空花盆的孩子》课件【三篇】
答:
花种:这两个字交换位置后怎么读?种花,种字是
多音字
。 ②读好长句子,提示停顿。 国王吩咐大臣\给全国的每个孩子\发—些花种,并宣布:谁能用\这些种子\培育出\最美的花,谁就是\他的继承人。 (2)学习第2自然段 ①读好啊的变调 师:有这么一句句子,仔细听老师读一个句子,说说你的发现。“他天天看啊看啊,种...
一年级
上同
音字有那些
答:
一年级
上册
语文
专题复习 1(反义词、
多音字
、同音字) 一、反义词 大——小里——外远——近开——关前——后黑——白外——内多——少早——晚来——去东——西是——非左——右无——有来——回天——地黑——白来——去远——近东——西慢——快高——矮水——火笑——哭长——短有——无南...
小学
一年级语文
教案《语文园地四》
答:
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我整理的小学
一年级语文
教案《语文园地四》,欢迎阅读与收藏。 小学一年级语文教案《语文园地四》1 教学目标: 1.通过认字,引导学生发现识字方法。 2.通过读句子,发现
多音字
;读音不同...
一年级
下册
语文
复习计划内容
答:
3、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。4、明确单元复习内容 就一个单元来说,需要复习的内容很多,我们不能面面俱到,要把它们进行分类,有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、
语文
园地三个方面。5、有关习作方面的:主要...
一年级语文
姐姐,爸爸,妈妈,笑笑那个不同类
答:
7、
多音字
组词:的行第二单元:复习内容:识字2—
语文
园地二重点掌握:
1
、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“懂”---“遍”)2、能听写以下词语:洗手洗衣认真扫地打扫真正父母母亲爸爸完全关门写完家里看着看见画家画画开会关心会合高兴笑声说话妈妈奶奶奶牛中午午饭放羊开放收回女子太阳空气早上回去过去天亮亮光明亮百花...
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