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一年级语文读一读回答问题
苏教版
一年级
上册
语文
教案《秋姑娘的信》
答:
4、指导朗读:把体会到的用朗读表现出来。指名读引读小组比赛读。反馈第五自然段
1
、
读一读
,交流。板书:给小树裹上冬衣 2、出示课文插图,观察山村孩子为小树裹冬衣。质疑:(出示哭树、笑树)猜一猜,哪一棵树已经裹上了冬衣?为什么?笑树会怎么说?3、比赛读用自己喜欢的方式读。四、指导背诵,...
小学
一年级语文
《一去二三里》教案及教学反思
答:
回答
量:137 采纳率:95% 帮助的人:30.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1.小学
一年级语文
《一去二三里》教案 教材简说: 课文是一...用铅笔圈出来,拼拼拼音读准他。 3、出示生字卡片齐读、指名读、小老师领读、开火车读。 4、我们把生字宝宝送回诗中再
读一读
,自由读诗歌。 5、读给...
一年级语文
公开课《人有两个宝》教案
答:
6、 指名读课文,进行正音。二、细读课文
1
、 学习第一句 1大家读过课文后,一定已经能解决老师的
问题
了,“人有哪两个宝”。指名
回答
2指导朗读 跟读,男女生赛读。2、学习第二句 1提问:双手和大脑分别有什么本领呢?谁愿意读给大家听?2理解“做工”a、 学生看图说一说:图上的小朋友们用...
一年级语文
上册《d t n l》教案
答:
知道答主
回答
量:118 采纳率:100% 帮助的人:34.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么
问题
来了,教案应该怎么写?以下是我帮大家整理的
一年级语文
上册《d t n l》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
沪教版小学
一年级
上册
语文
课件:《花钟》
答:
(指名读课题) 说明: 听说读写
语文
能力的培养过程中,进行听的训练十分必要的,本课教学通过让学生带着
问题
听故事来导入课文,对全文进行整体感知,与此同时,培养了学生听的习惯。 二、读第一节课文,学习两个生字
1
.圈划第一节中的生字。(电脑出示:第一节中的两个生字变红) 2、把句子读正确,记住两个生字的...
小学
一年级语文
《不倒翁》备课教案
答:
(2)开火车读。 3、师:谁来带领大家
读一读
复韵母的四声?(我请大家跟我读) 师:仔细找一找,你发现了什么? 媒体出示 句子 :i、u在一起,调号标在后。(学生朗读) 4、请你来拼一拼。 5、用线连一连。 6、游戏:看谁摘的气球多。 小学
一年级语文
《不倒翁》备课教案二 学习目标 1、继续学习复韵母ai ...
小学
一年级语文
《小鱼的梦》教案
答:
回答
量:107 采纳率:100% 帮助的人:26.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是我帮大家整理的小学
一年级语文
《小鱼的梦》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所...
一年级语文
下册关怀的优秀教案
答:
学生
回答
:蝴蝶(出示蝴蝶生字卡片)老师把蝴这个字宝宝也请来了,谁能大声的读出来?你想怎样记住这个字?谁还说出哪些虫字旁的`字。(2)这只蝴蝶怎么样?(根据学生回答适时出示字卡丽)(3)这只美丽的蝴蝶就在我们课文的第一句话中出现了,谁能
读一读
这句话。(指名读)在这句话中还藏着几...
语文一年级
下《称象》导学案
答:
二、初读课文,识记生字 (一)课堂预习
1
、首先让我们一起来看预习提示单,谁来
读一读
?(指名读)预习提示单一 1自由朗读课文,把你认为难读的句子划出来,把课文读通读顺;1、 圈出不认识的字,拼读一遍,把你认为较难的生字多读几遍;2、 想一想、说一说每个字的记字方法。2、下面就请同学们...
一年级语文
下册《放小鸟》第二课时教学设计
答:
一、激趣导入
1
、齐读课题 2、小鸟,你们喜欢吗?闭上眼睛,你听到了什么?看小鸟飞到我们的教室了!高兴吗?二、 初读 l 复习生字 1、小鸟可不是一个人来的,瞧!它和伙伴给我们带来很多的生字宝宝,这些生字宝宝我们昨天已经见过面了,你们还记得吗?一起
读一读
吧!2、指名领读 3、同桌互读...
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