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一年级语文预备课教案
一年级语文
《看电视》
教案
答:
观察自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目,留意一下电视报或电视里的节目预告,找到爸爸妈妈爱看的节目,到时候打开电视机请他们观看。四、
教学设计
举例 (一)猜谜揭题,引入新课
1
.猜谜语。小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器)板书:电视 2.谈话:你喜欢看电视吗?你最...
小学
一年级
开学第一
课教案
答:
小学
一年级
开学第一
课教案
篇3 一、 教师自我介绍。 1.静听上课铃声,养成良好
预备
习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。) 师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦...
小学
一年级语文
《种水珠》原文、
教案
及教学反思
答:
我想,这串水珠一定是夜雨送给我的。可我站上小方凳,手才轻轻碰了一下铁丝,水珠们就一闪,全都跳到地下去了。地上能长出小草,长出小树,长出小花朵,长出小蘑菇,也能长出亮晶晶的水珠吗?啊,我把水珠种到地里去了!【篇二】小学
一年级语文
《种水珠》
教案
教学目标 1、认识本课生字,并能...
北师大版
一年级语文
下册《小山村》
教案
设计
答:
故此,如何使学生真正地与文本对话,对农村的变化、山村的美景有所感悟,体会作者对家乡的热爱并产生对小山村的热爱之情,就成为本
课教学设计
中力求突破的一个难关。教师在设计时,充分考虑学生特点、课文特点,采用了多种手段,调动起学生多种感官,旨在引导学生把语言文字还原成画面,引导学生读中感悟。 3 教学方式与教学...
一年级语文
比尾巴公开
课教案
答:
在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是我精心整理的
一年级语文
比尾巴公开
课教案
,欢迎阅读与收藏。教学目标:1、会写“巴、把”2个字。2、有感情地朗读课文,读好问句的语气,知道动物尾巴的.特点。教学重...
部编版小学
一年级
上册
语文
《四季》课文原文及
教案
答:
【篇一】部编版小学
一年级
上册
语文
《四季》课文原文 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”【篇二】部编版小学一年级上册语文《四季》
教案
一、知识与技能 1.认识10个...
一年级语文
课外阅读
教学设计
答:
一年级学生比较贪玩好动,那么老师们要如何上好语文课外阅读这堂课呢?下面是我整理的
一年级语文
课外阅读
教学设计
案例,供大家参阅,希望对你有帮助!一年级语文课外阅读教学设计 教学目标:1.通过诵读童谣,让学生感知童谣的特点:篇幅短小,富有韵律,充满童趣。2.通过学习童谣,欣赏童谣,歌唱童谣培养学生...
一年级语文
课文地球爷爷的手公开
课教案
答:
【公开
课教案
思路】 1、同学是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。
语文
教学应以同学自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,充沛发挥师生双方在教学中的主动性和发明性。而要
一年级
小同学达到这个理想目标还不太可能,因此教师的有效引导显得更为重要。 2、架设生活与教材联...
一年级语文
上册识字
教案
答:
6、出示本课生字:这、亚、对、买 7、小组讨论识记方法。 8、交流识记方法,口头组词。 9、重点指导书写:这、亚。老师范写。 10、学生练写。 板书设计: 16科学家的问题 自己动手试一试 苏教版
一年级语文
上册识字
教案
7 教学要求: 情感目标:在自主学习和教师的引导下理解课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,激...
一年级语文
下册夏日
教案
答:
(4)本
课
要求写的生字较多,可在课上选择梅、麦、采、菜四个字指导书写。在认读和写字的过程中引导学生观察并发现识字、写字的规律。麦字的下部一撇和捺要伸展开,菜中部的爪字要小点,艹要盖住采。(5)指导书写时,教师注意不要贪多求快,努力培养学生仔细观察再下笔的好习惯。3、活动提示 (...
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