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一年级进位加法和退位减法题
《20以内的
退位减法
(口算)整理
与
复习》教学反思
答:
《20以内的
退位减法
(口算)整理与复习》是人教版
一年级
下册第二单元的一个知识点的回顾与整理,学生在此之前已经学过了20以内的
进位加法
,20以内的不退位减法,以及初步接触20以内的退位减法,在此基础上,我教授这节课,我将对20以内的退位减法的算法...
9加几是
一年级
上册还是下册
答:
教材分析:这部分的知识是学生掌握11-20以数的认识、10加几的基础上教学的,这部分的知识和技能是以20以内
退位减法
和多位数加减法的基础,将对今后的计算产生直接影响。学情分析:学生之前认识了20以内的数,并掌握了20以内的不
进位加法
,通过这部分内容的学习,学生既能联系巩固旧知识,又能更好地为...
20以内的
进位加法和退位减法
的心算口诀?
答:
”怎样用口诀,以“加九减一”为例,“加九减一”是指一个数与9相加,将这个数减去
1
作为它们和的个位。例如:8+9=(_)就拿_8减去1结果7,用7来作和的个位,即8+9=17,_5+9=(_)就拿5减去1等于4,用4来作和的个位,即5+9=14。2、
退位减法
。口诀:“减九加一,减八加二,减七...
如何让学生准确笔算连续
退位
的
减法
答:
另外在练习时请了三个孩子上台板演,其中谭磊在板演时将进位加法与减法混淆了,课后我反思自己在教学设计时忽略了中下生的学习特点,如果我能在复习引入时将连续
进位加法和退位减法
同时复习并进行比较,那么中下生就能明确加法与减法的计算区别。在今后的课堂教学中我应该关注整体,也不忽略个别。教学无止境...
10以内
加减法
练习题怎么出
答:
即8+9=17, 5+9=( )就拿5减去
1
等于4,用4来作和的个位,即5+9=14 2.
退位减法
口诀:“减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五。”如何用口诀,以“减九加一”为例,“减九加一”是指一个数减去9,将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。
怎样快速心算20以内的
加减法
口算题?
答:
学习和运用凑十法和破十法。凑十法是在
加法
运算中,将一个加数凑成10,再用10加上另一个加数,以简化计算过程。破十法则是在
减法
运算中,当被减数小于减数时,可以先从被减数中借10再进行计算。掌握
加减法
的互逆关系。例如,知道8+7=15,那么可以立即得出15-7=8和15-8=7。这种互逆关系可以帮助...
小学
一年级
下册数学第一单元知识点
答:
北师大版小学
一年级
下册数学第一单元知识点:数学加与减 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如:3+13=16中,3和13是加数,和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用
减法
。被减数-减数=差如:19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13。20以内
进位加法
口诀表 9+1=108+2=107+3...
二
年级
上册
进位加法退位减法
做题时间
答:
这个做题时间刚开始一
题
可能需要一分钟一道,后来熟练可以做到20秒一道题,有的可以10秒心算。
人教版
一年级
数学 20以内
加减法
如何讲解
答:
加法分为不进位加法和进位加法,减法分为不退位减法和退位减法,给孩子讲解时告诉孩子用凑十法计算,讲解不进位加法和不退法减法时告诉孩子把十分成几和几,计算
进位加法和退位减法
时先凑十,然后把剩下的数字加上就可以了。
加减法
心口算的口诀?
答:
都是互为补数。 方法是:用第一个加数减去第二个加数的补数,再加上10 。比如:9+4=13 思考方法:第二个加数的补数是6;第一个加数9减去4的补数6得3;3加上10,得13。 即 9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13 2、减法 20以内
退位减法
是以20以内
加法
为基础的,方法有:想加法计算减法、破...
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