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七年级下册回忆鲁迅先生的课文
回忆鲁迅先生
这篇
课文
中的鲁迅给你的总体印象是怎样的
答:
1.第一件事:
鲁迅先生的
课,让我受到很大的教育.表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作.第二件事:鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度.第三件事:鲁迅先生非常自然地在路边摊站着吃饭.表现了鲁迅先生和人民平起平坐,...
一面这篇
课文
分几段?每段写了什么事?
答:
文章简介 1936年10月19日,鲁迅在上海逝世,举国上下,人们用各种方式表达沉痛的悼念, <<一面>>回忆的是四年前的往事,写成予鲁迅逝世的当月。作者思念和敬仰鲁迅,在以小见大中,表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。
回忆鲁迅先生的
文章名,选入苏教版
七年级下册
课本和人教版六年级...
萧红
回忆鲁迅先生
有哪些内容?
答:
回忆鲁迅先生
节选
课文
主要内容:1、鲁迅先生关心帮助青年。2、鲁迅先生踢鬼的故事。3、鲁迅先生带病坚持工作。4、许广平先生照顾鲁迅、勤俭持家。文章主要描写了作者与鲁迅先生一家的生活中的小事,一点一点追忆鲁迅,将鲁迅更拉近人们身边。让我们去感受他那种智慧、幽默、爽朗、平易近人、关爱他人的人格魅力...
读《
回忆鲁迅先生
》,说说生活中的鲁迅是一个什么样的人,这与思想家的...
答:
生活中鲁迅是一个直率的、随和、善解人意、不死板、脾气好、有涵养、知识面广、勇敢,超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质,跟普通人一样,拥有喜怒哀乐。而思想家的鲁迅是严谨、深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢。“
鲁迅先生的
笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅...
课文
《
回忆鲁迅先生
》写了哪三件事?
答:
《
回忆鲁迅先生
》一文中写了鲁迅三件事。第一件事:
鲁迅先生的
课,让我受到很大的教育。表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作。第二件事:鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字。表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度。第三件事:鲁迅先生非常自然地在路边...
回忆鲁迅先生
这篇课外文章的主要内容是什么?
答:
《
回忆鲁迅先生
》概括写法如下:1、第一件事:
鲁迅先生的
课,让我受到很大的教育。表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作。2、第二件事:鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字。表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度。3、第三件事:鲁迅先生非常自然地在路边...
请问
回忆鲁迅先生的
主要内容是什么?
答:
《
回忆鲁迅先生
》各部分内容如下:1、(1~13)写
鲁迅先生的
日常起居。2、(14~34)写鲁迅先生会见青年朋友。3、(35~67)写鲁迅先生与家人相处的情景。原文片段:鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路...
萧红《
回忆鲁迅先生
》表现出鲁迅怎样的精神品质
答:
《
回忆鲁迅先生
》表现了鲁迅的随和豁达、乐观爽朗、平易近人的性格;和一往无前、义无反顾的大无畏精神。萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐等各个方面。文章开头就是神来之笔:“
鲁迅先生的
笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连...
回忆鲁迅先生
采用了哪些写作手法?
答:
采用了倒叙,侧面烘托等写作手法的方法。文章通过鲁迅待客、鲁迅写作,鲁迅睡眠等方面来强调鲁迅会客时间的长、客人的多,表现鲁迅先生不知疲倦、耐心细致的工作已达到了忘我的境地。这种侧面烘托的方法,说明
鲁迅先生的
工作是利用别人睡觉的时间完成的。《
回忆鲁迅先生
》是一本描写鲁迅先生生平的书。作者萧红(...
六
年级
上册的语文精读
课文
有哪些
答:
*3、《我的伯父鲁迅先生》的作者是周晔,表达出她对鲁迅先生的怀念、热爱、敬仰之情。*4、《我的伯父鲁迅先生》
课文
主要记叙了作者
回忆鲁迅先生的
哪几件事,说说他给你留
下
了怎样的印象?课文的段落以(空行)为标志,分别叙述了四件事: (伯父谈《水浒传》启发教育“我”认真读书 )、 (伯父笑谈“碰壁”抨击旧社会...
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