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七年级历史13课课文内容
七年级
上册
历史
知识点归纳整理
答:
本文整理了
初一历史
知识点总结,欢迎阅读。 初一历史知识点整理 1课、中国境内的早期人类 一、元谋人 ...
内容
:①改革土地制度.废除奴隶制土地国有制,国家承认土地私有.②重农抑商.生产粮食和布帛多的免除徭役...
课文
中的历史知识并不是孤立存在的,历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的,一定...
...沉默中,桑娜和渔夫会想些什么呢?联系
课文内容
,写一写桑娜和渔夫的...
答:
沉默中桑娜会想:“我该如何向丈夫开口呢,他会不会同意呢?要是他不同意该怎么办?他可能会很生气,我对此很担心!家里的五个孩子都快养不活了,现在又抱回两个孩子,这是给他多大的压力啊!也许我应该和他先商量一下的,但是到时也许孩子们就会生病。嗯,我相信我善良的丈夫一定也不会坐视不管...
初一上册
史地生复习资料
答:
七年级
上学期复习提纲第一单元 中华文明的起源第1课 祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的,会...这种推举部落联盟首领的办法,
历史
上叫做“禅让”第二单元 国家的产生和社会的变革第4课 夏、商、西周...
内容
影响奖励耕战 奖励生产(生产粮食布帛多的人,可免除徭役) 经济发展,国富 总之,商鞅变法确立封建制度...
七年级历史课文
知识点
答:
“世上无难事,只怕有心人”,只要你们对历史学习付出极大的热忱,有信心和决心,肯努力,讲求方法,你们一定能学好历史,并在考试中取得优秀的成绩。
七年级历史课文
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七年级
语文下册第
13课课文
答:
七年级
语文下册 第
13课
《音乐巨人贝多芬》第一课时学习任务: 1.理清文章脉络,理解
课文
的主旨, 归纳出贝多芬的主要性格特征。 2.学习贝多芬与命运抗争的顽强精神, 培养学生坚强乐观的人生态度。
2013年
七年级
人教版
历史
上册张骞通西域
课文
答:
汉朝把玉门关和阳关以西,包括今新疆和中亚以致更远的广大地区,称为西域。由于道路艰险,又有匈奴阻隔,汉朝和西域几乎处于隔绝状态。公元前138年,汉武帝为了联合西域大月氏(zhi)夹击匈奴,派张骞(qian)出使西域。张骞率众100多人,一路艰辛,途中亮两度被匈奴扣留。
13
年后返回长安时,身边只剩下所...
七年级
上册
历史
的笔记和复习资料
答:
初一
上学期
历史
复习资料 第1课: 1、我国境内已知的最早人类是——元谋人(其生活距今约170万年,在云南...4、问答:a.商鞅变法的
内容
有哪些? b.商鞅变法对秦国产生了什么作用? 第9课 1.商朝时期,刻在龟甲...第
13课
列举:秦的暴政 问答:a.秦为什么能兼并六国实现统一? b.秦统一天下有什么积极意义? c.秦灭亡...
课文
《叶圣陶先生二三事》主要写了什么?
答:
写了叶圣陶宽以待人、严以律己的品德。宽以待人方面:(1)第三自然段:修改文章;(2)第四自然段:送客;(3)第五自然段:复信;(4)第六自然段:会上发言。严以律己方面:作文、做人,力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁。
诸葛亮少年时代
课文
答:
后为了消除诸葛亮隐居地一事留下的
历史
纷争,清代在河南南阳做知府的湖北襄阳人顾嘉蘅写到:“功在朝廷,原不分先主后主;名高天上,何须辨襄阳南阳。” 建安十二年(207年),诸葛亮27岁时,刘备“三顾茅庐”,会见诸葛亮,问以统一天下大计,诸葛亮精辟地分析了当时的形势,提出了首先夺取荆、益作为根据地,对内改革政治,...
初一上册
语文第
13课
《夏感》的课后习题第1题:朗读
课文
,说说作者是从...
答:
我今天所说课的篇目是《夏感》,《语文》
七年级
上册第三单元——“多彩四季”的第三篇
课文
。一、说教材分析:人教版第一册第三单元就是以反映自然世界
内容
为主的单元,单元的教学目的是引导学生品赏精彩生动的文学语言,神游优美深远的诗化意境,培养学生的审美想象和情感,激发学生热爱生活、热爱自然的...
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