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三下语文生字偏旁部首
如何在语境中学习,培养识字能力
答:
汉字难认难写,所以一定先要让学生掌握好两套工具,一是汉语拼音,它是帮助了解汉语读音的工具;二是
偏旁部首
和独体字,它是帮助掌握字型的工具。因此,在本学期的教学中,我逐渐形成了以下几个识字步骤:一、创设情景,激发识字兴趣 课前组织学生开展猜谜语、讲故事等活动,激发学生的学习欲望,带领...
《读句子学字词车在桥上跑》的教案设计
答:
三、分向指导,学词识字 1.分句指导第一句。(1)读第一句,注意读准字音。(2)学习
生字词
跑。①学习新
部首
:?。比较足与?,有什么不一样?(足做
偏旁
,撇、捺改竖、提)②分析跑的字形,并书空。(右边看田字格下的笔顺指导)③做一个跑步的动作,想想跑字为什么是?。(
3
)根据课文练习指导...
如何可以让小学五年级的学生把
生字
记牢记准
视频时间 17:13
浅谈如何引导学生爱上识字
答:
杨淑萍内容摘要:识字教学在
语文
教学中占有重要地位,它是语文教学中阅读写作的基础,所以我在教学过程中引导学生从生活中识字,在规律中教学生识字,在游戏中巩固汉字,经常采用表扬激励、比赛等方法,提高学生识字的积极性,利用多媒体有意识的引导学生无意识的识字,通过制作识字本,让学生真正成为“自主合作、探究”学习的主人...
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